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简述几种制作微课程的方法

短小精悍、内容明确的5分钟微课程受到了众多院校教师的青睐。微课程的意义在于内容少、针对性强使得学生能够很好的根据自己的需求选择知识点来学习，同时也能够更好的吸收知识点，再根据课堂老师的应用讲解和解答疑惑，让学生充分的理解掌握。

谈一谈学校智能录播系统的发展背景

2012年3月，教育部发布了((教育信息化十年发展规划2011-2020年))，特提出利用国家数字教育资源公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研四个类型的10种服务应用模式，要重点探索开设“三个课堂”。

精品课程录播教室建设方案

随着国家教育相关部门对教学过程中使用信息技术力度的重视，提出加大建设校、省、国家三级精品课程体系等一系列的报告，精品课程的建设逐渐成为高等院校教学质量和教学改革的重要组成部分。

传统中控台存在什么问题？

在电子教育化发展的过程中，录播已经逐渐成为主流模式，中控台是一个不能忽略的阶段。直至今天，它仍然是多媒体教室的主要控制方式。 录播系统传统中控台融合于多媒体中控台中，只能简单地通过按钮进行开启、停止等操作。

如今各国对移动学习的态度

移动学习是伴随着移动设备终端的发展而建立的一种学习方式，由于移动设备方便携带的特性，所以移动学习相对其他学习具备更高的灵活性，不用受到时间地点的限制，在乘车、排队、空闲等时间段内都可以充分的利用这些间隙进行学习。

录播教室的三分屏课件介绍

利用录播教室可以实现教学课堂的三分屏课件录制，有效的提高了学生观看视频时的学习效果。什么是三分屏课件？三分屏课件就是把教师讲课的画面、教学课件、学生听课的画面等视频情况一起拍摄录制下来，然后生成常用的视频格式文件，通过互联网技术在学校的校园网上进行播放，供学生进行点播收看学习。

自动录播教室在建设与使用中应注意哪些

自动录播教室在建设与使用中应注意哪些?你可能感兴趣的录播教室知识： 录播教室建设标准 录播教室的使用方法（详细步骤） 录播教室装修方案（附下载） 录播教室装修效果图展示 录播教室装修建议

全自动录播系统对高校数字化校园建设的作用

高校数字化校园建设是近年来随着信息化技术的发展提出的一项建设目标，通过计算机技术和网络技术来建立对教学、科研、管理、生活等方面的信息收集和处理，实现校园内从教室、设备、图书、课件，到办公、教研、会议等方面的数字化。

录播教室将距离拉近，同听同评一节课

“同学们，你们要知道，按照飞机的速度，从东海之滨到帕米尔高原，需要4个小时才能到，而航天飞机呢，只需要7分钟……”近日，在官渡区2016年小学、幼儿园“教坛新秀”优质课展示，民航路小学教师杨东凡，在关上实验学校的录播教室里给全区小学语文教师做优质课展示。

录播系统教室在校级及区级资源云平台建设中的作用

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。“十三五”时期，要大力推进“三通两平台”建设，录播教室与校级及区级资源云平台建设在教育信息化建设中不可忽略。

简述全自动录播系统教学模式

随着网络技术、信息化技术、流媒体技术的迅速发展和国家对教育行业的重视，人们考虑到将教室内上课过程中的视音频信号通过数字化技术处理，经由网络传输到学校的服务器平台上，这样就能够让师生通过网络直接浏览学校的教学、活动、会议、讲座、报告等场景，这种全自动录播系统教学受到了大量师生的青睐。

互动录播系统助力雾霾天“停课不停学”

连日来，帝都和华北人民深受持续雾霾之苦，北京、天津、河北、河南等地出现严重雾霾，超过80个城市出现重度及以上污染，京津冀及周边区域24城市出现了小时浓度“爆表”，有监测点PM2.5和PM10一度突破1000微克/立方米。

高清互动录播教室为广西大学教师教学质量提供便利

1月10日，历时2个月的施工、安装和调试，广西大学行健文理学院高清互动录播教室已完成全部工程。 高清互动录播教室占地面积76平方米，拥有60个座位，配置了录制直播处理系统、导播应用系统、跟踪管理系统和视频资源管理系统等全套智慧教学互动录播系统，一套移动式智能信息采集系统和便携式导播设备，一台84寸智能一体机、空调配备等，互动录播教室具备互动录播与编辑、自动跟踪定位、场景切换和网络直播点播等功能，在网络互动...

自动录播教室在建设与使用中应注意哪些

自动录播教室在建设与使用中应注意哪些?你可能感兴趣的录播教室知识： 录播教室建设标准 录播教室的使用方法（详细步骤） 录播教室装修方案（附下载） 录播教室装修效果图展示 录播教室装修建 议

在线云课堂主机功能介绍

文香ESVR-8000在线云课堂主机，基于嵌入式DSP、FPGA硬件架构设计，是集高清视频编码、录制、导播、跟踪、数字音频处理、录播平台于一体的集成录播设备。可对多路高清视频进行编码，对多路高清视频进行导播切换、生成具有单画面、多画面分割、画中画效果的电影模式全高清视频流。

智慧教室”让课堂逐渐形成充满活力

“我们上课也可以用平板啦！”12月通山市首个“智慧教室”在通山通羊四小建成，初次体验拿平板上课的孩子们兴奋不已。据了解，我市将建8个“智慧教室”。 今年11月，通羊四小“智慧教室”建成，目前已经进入使用阶段。近日该校方老师运用“智慧教室”授课系统给全校教师上了一节语文示范观摩课——《我的伯父鲁迅先生》。方老师通过出示学习任务单，让学生借助智慧系统软件自主学习生字，分享学生屏幕展示学习过程，并以选择、...

实现教育零距离 文香会议录播系统值得推荐

近年来，随着教育信息化的不断深入，网络课堂越发普及，成为现下较为流行的一种教学模式。作为全新的教学模式，远程教育的潜力成为了众多视频通信厂商的“众矢之的”，同时也为会议录播系统迎来了发展契机。

儿童节，陪你撒欢~~

童年是一段永远不会结束的回忆一年一度的儿童节到了必不可少的便是学校的各类文艺演出、亲子活动孩子们欢呼雀跃大孩子们也忙得不亦乐乎有的家长上阵陪演有的家长拍照记录老师们更是综合全能王这一天想做专职摄影，记录你最天真的笑容 这一天想陪你游戏运动，体验互动全过程这一天想做个大小孩，陪你一起尽情撒欢~~文香的无线录播，帮你解放双手，记录活动全过程，陪你和孩子尽情撒欢~~~~携带方便，移动随行整套系统可全部装进一...

传统中控台存在什么问题？

在电子教育化发展的过程中，录播已经逐渐成为主流模式，中控台是一个不能忽略的阶段。直至今天，它仍然是多媒体教室的主要控制方式。 录播系统传统中控台融合于多媒体中控台中，只能简单地通过按钮进行开启、停止等操作。

随着时间的推移，全自动录播系统的重要性越显著

随着现代化教育的普及和学校对现代化教学的重视，全自动录播系统早已经进入多所校园的教学中，全自动录播系统在教学中体现的优势越加明显。随着时间的推移，全自动录播系统的重要性将会越加的显著。

全嵌入式架构的录播系统，真正解决教育用户的烦恼

近年来，随着教育事业和信息化科技的高速发展，利用视频进行教学成了当下流行的教学方式，教育领域对于教学视频制作的要求也越来越高，而过去那些视频录制系统由于操作繁琐、人力物力投入成本过大等原因导致这些录制设备并没有真正的融入到教育之中。

精品录播提速学校义务教育均衡发展推进工作

随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，以及《教育信息化“十三五”规划》的出炉，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。在新兴技术和国家政策的推动下，信息化教育日渐普及，尤其是一些位于发达地区的学校，早已建立起完善的信息化环境。

录播建设的发展推动智慧教育的应用

实现录播教室发展的建设，推动智慧教育发展的应用，录播教室已经成为了教育发展建设的过程中应用，推动智慧录播教育建设的过程，让录播实现远程建设，推动教育信息化发展，让教育信息化建设在线教育中有利的实现远程建设，推动发展的应用，让数字化教育在教育发展过程中实现更有利的建设。

全自动录播系统中跟踪摄像技术的发展历程

随着现代化信息技术的发展，多媒体教学模式在国内得到了普及，然而普通的多媒体设备已经逐渐的难以满足现代化的教学需求，而全自动录播系统的出现弥补了现代化教学中的弊端，全自动录播系统在教学视频录制、资源共享、远程互动教学等方面起着重要的作用。

虚拟演播系统有哪些特点及优点

虚拟演播系统是近年来随着计算机技术飞速发展和色键技术不断改进而出现的一种新的电视节目制作系统。在虚拟演播室系统中，摄像机的工作状态信息传送给图形工作站，计算机依此得到前景物体与摄像机之间的距离和相对位置，从而计算出虚拟场景最适宜的大小、位置，并按要求计算生成虚拟场景的三维模型。

智能液晶录播一体机介绍

随着科技的进步，教育事业也是不断在发展，为了更好的教学质量，多媒体教学设备也在不断更新，尤其是最新的智能液晶录播一体机。　　智能液晶录播一体机改变了传统多媒体教室的建设方式，将大屏高清显示、交互式电子白板、教学电脑、录播系统、无线网络、扩声、同屏互动和网络传输等多项功能进行了高度集成和融合，组成了智能化的多媒体教学演示与操作平台，为教学信息化、一体化、网络化提供了极大的便利。　

数字装备促进教育资源均衡化已成为行业共识

如今，利用信息技术消除国内教育资源差异促进教育资源均衡化已成为行业共识。而在国内教育信息化水平快速、全面提升的过程中，录播系统以其在教学教研、优课资源建设等领域为学校创造的独到价值，已成为各地区教育行业建设的热点项目。

学校录播教室要多大才合适 录播教室尺寸的选择

学校在考虑建录播教室的时候，往往还要提前考虑录播教室大小的问题。是跟常规教室一样大小，还是选择更大的教室呢，还是2个常规教室合并在一起建一个录播教室呢?录播教室要多大才适合?这真是一个值得考虑的问题!录播教室尺寸的选择 一般而言录播教室的尺寸是在48㎡-80㎡之间，录播教室分2种情况，一是不带观摩室的录播教室，另外一种就是带观摩室的录播教室，选择录播教室的大小，除了要考虑是否带观摩室外，还需考虑教室的最大...

科技是影响未来教育最重要的因素之一

在近日召开的首届GES未来教育大会(以下简称“GES大会”)上，教育部副部长杜占元表示，科技是影响未来教育最重要的因素之一。特别是信息技术的发展，对教育发展具有革命性的影响，对实现教育发展目标和推动教育变革产生了巨大的作用。录播系统和您一起了解。

使用录播教室的好处

录播教室对于学校教育有很大的帮助，今天小编就为您介绍使用录播教室好处。　　 (1)制作精品课件：按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就 轻松便捷制作精品教学课件。　

录播系统远程同频互动课堂三种常见的课堂模式

根据授课需要不同，课堂上常常需要选择不同的互动课堂模式，具体有哪些模式呢?下面我们一起来看看。 根据授课需要不同，可以支持三种同频互动课堂模式： 模式一：本地授课+远程授课

建设校园录播教室缓解当前课堂教学状况

随着社会的不断前进，现代化教育越来越普及了，但是对于一些经济水平并不发达的地区来说，建立一个信息化教育教学场所并不是一件容易的事情。学校可能会因为有压力不给学校建设录播教室。

慕课、翻转课堂、微课程的特点比较

慕课、翻转课堂、微课程都是刚兴起不久，并且被广泛认可和接受的全新的现代化教学方式，弥补了传统教学方式中的不足，现代化教学和传统教学完美的相结合，才能够更好的为教学教育服务。

数字法庭系统介绍

数字法庭介绍：数字法庭系统（Bright Lawman Digital Court System）是武汉文香信息技术有限公司在多年司法信息化应用开发的基础上，遵照中华人民共和国最高人民法院制定的《法院系统计算机信息网络建设标准和规范》，自行研发的具有自主知识产权的智能系统产品。

中小学语文课堂上班班通的优势体现

班班通系统是一种利用现代化信息技术进行知识传授的一种教学方式，形象生动的画面、功能全面的素材、形象具体的演示效果等特色让枯燥的传统教学课堂变得更有活力，让学生更容易了解课本理论知识和课外扩展知识，轻松的学习环境让学生的学习更加投入，让学生的学习兴趣更加浓厚，不一样的知识展现方式和丰富的扩展知识，让学生了解更多，学的更多。下面我们就来了解下在中小学语文课堂上班班通的优势体现。

在教育教学，录播系统有着什么样的价值呢?

作为教育信息化行业一个重要分支---录播行业，这几年随着教育信息化的东风正在持续不断的扩大和发展。未来十年，随着国家对教育的进一步投入，和科教兴国的加速发展。我国教育录播系统市场将呈现迅猛增长之势。

利用微格教室帮助老师纠错

教育一直是一个国家最为重视的领域，努力提高学校的教学质量是每个院校的目标，可是很多院校仅仅是把发展的核心定位在学生身上，希望每个学生的学习成绩能够得到显著提升。

优秀导播需要掌握的艺术能力与技术能力都有什么?

一个优秀导播需要掌握的艺术能力与技术能力都有什么?今天导播切换台小编为您介绍一下。 　　电视是以图像和声音为基本构成元素的艺术形式，由其独特的表现形式。 其导播跨越了节目创作艺术与技术的双重领域。

解析高校数字化校园建设目标

数字化校园建设意义就是将校园内的各项资源进行数字化信息化网络化，构成一个数字空间整体，实现统一管理、统一维护等，数字化校园涵括了学校的设备、教室、图书、课件、教学、教研、办公、生活等所有方面。

录播建设的发展推动智慧教育的应用

实现录播教室发展的建设，推动智慧教育发展的应用，录播教室已经成为了教育发展建设的过程中应用，推动智慧录播教育建设的过程，让录播实现远程建设，推动教育信息化发展，让教育信息化建设在线教育中有利的实现远程建设，推动发展的应用，让数字化教育在教育发展过程中实现更有利的建设。

佛山一中学欲引入翻转课堂教学模式

最近佛山市高明区一中学欲推行一项课改，要求初一多班级学生缴纳4000元配备iPad进行学习。众多网友表示怀疑，人为4000以超过iPad市场价，校方存在捞油水现象，并且让学生用iPad学习，担心学生自制力差，容易利用iPad进行娱乐；质疑声中同样有着不少网友对此表示支持，认为课改的起步都会较为艰难，往往都会伴有严重的质疑声，并且凡是都有利和弊两个方面，如果校方能够好好管理学生对iPad的利用，此次课改不失为一种创新教育方式。

如何区分智能录播设备中系统的两种模式

录播系统中的单流录制模式单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式成为单个画面，直播观看端显示的是整合后的1路视频画面。画面内容不但支持多路视频、VGA信号的切换显示，而且支持画中画，单流多画面等各种显示模式，并可在各种显示模式间无缝切换。

校园微课程的应用

微课程能够很好的针对某一知识点利用很短的时间（一般5分钟）进行讲解，清晰的画面、稳定的配音、准确的字幕、及时的标注、适当的节奏、以及清楚的讲解，种种优势让微课程成为广大学习者一种全新的重要的学习方式。

互动系统潮流全面兴功能成为教学的好帮手

当今社会，“互联网+”潮流全面兴起，互联网因素的融合已经成为了社会各界信息化建设的全新方向，而教育行业，作为一直强调信息化建设的领域，自然不会无动于衷，“互联网+教育”已经成为了教育信息化建设的重要目标。在这种社会大背景下，远程教育应用需求迅速提升，而作为课堂情况的真实记录者——录播系统，在教育领域的应用也迎来了高峰期。

录播系统是可以加快教育信息化发展的

这几年随着教育信息化的东风正在持续不断的扩大和发展，随着校园录播的普及和教育领域对课程录制的需求，全自动录播系统能大量减少人工录制的工作量，方便录制课程。 简单来说，录播系统可以把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。

文香推动江苏援建克州双语网络远程教育平台启动

三年来，江苏省共投入援疆资金107929万元全面支持克州经济社会各项事业发展，其中就包含教育、医疗、工程建设等诸多项目。众多企事业单位都纷纷参与进来，为援建克州奉献出自己的绵薄之力，北京文香软件就为克州的学校建立了可以和北京树人国际学校进行视频互动学习的网络远程教育平台。

利用录播系统实现城乡学校课堂同步

城乡间的教育差距一直是国家比较重视和急于解决的问题，然而城乡之间的教学水平和师资力量之间的差距仍然没能得到有效的解决，城区的学校教学水平和教学设备要优于乡村的学校，解决这种现象就成了众多教育学者、教育部分刻不容缓的任务了。现在越来越多的院校出现这样的现象，授课老师在课堂上给本班的学生上课的同时，远在异地的很多班级都能够实时的收看该教师的授课场景。

什么叫录播 学校录播系统功能用途

对于大多数人录播系统还是很陌生的产品，不奇怪很多人问到‘什么叫录播，录播系统是用来干嘛的，录播系统有哪些功能用途’之类的问题。 作为一个起步不久，又小众的产品，多数人都存在这样那样的疑问。

高清录播系统，让教学更简单

现下录播服务器在各种场合都广泛应用起来，尤其是在学校，高清录播系统，让教育教学更轻松随着教育信息化的迅速发展，新的教学模式层出不穷，以“面对面零距离”同步式的远程互动教学，最为突出，堪称一次教育界的革命，它将彻底改变传统的教学模式，实现教育资源均衡化。

录播教室的基本结构

系统能够采集多路视频信号，从而实现实时采集，标准的录播教室可支持3个全自动跟踪摄像机，以及其他视频信号采集系统，录制过程中可同时生成3个独立的视频文件。

精品录播提速学校义务教育均衡发展推进工作

随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，以及《教育信息化“十三五”规划》的出炉，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。在新兴技术和国家政策的推动下，信息化教育日渐普及，尤其是一些位于发达地区的学校，早已建立起完善的信息化环境。

录播系统的功能

今天小编想和大家分享一下录播系统的功能，不清楚的朋友们一起来看吧。　　同步录制　　系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。 支持多路信号任意组合，最高支持8路高清视频信号或VGA信号的任意组合录制。　

虚拟演播室系统是什么

它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面。

录播系统的应用

远程互动教学系统应用哪些领域

一款产品，只有对市场有一定的定位才能知道自己想要什么，就比如远程互动教学系统，主要是针对教学与交流沟通的。下面随小编看一看吧。你可能感兴趣的远程互动教学系统知识：远程互动教学系统的发展背景及发展前景远程互动教学系统解决方案(附下载）远程互动教学系统主要产品详细介绍1、 各级党校、行政学院到领导和老师、学员之间的视频互动会议、互动教学、学术研究等领域。

浅析国内外数字化校园的区别

随着信息时代的飞速发展，互联网络已成为人们生活、学习、工作中必不可少的一部分，高校数字化校园建设已成为高等院校实现教育现代化的一个重要手段。数字化校园的概念数字化校园就是以网络为基础，利用计算机技术、网络技术、通讯技术等技术手段来实现对学校内的教学、科研、管理、生活方面的所有信息资源进行全面的数字化，并对其进行整合，构建出统一的用户管理资源管理系统。

全自动录播系统的三种操控方式

全自动录播系统进入教育市场已经有不短的时间了，这段时间内，用户在使用过程中不断根据系统的缺陷给出有价值的改进建议、提出新的功能建设需求，全自动录播系统得到了进一步的提高，一键化控制整套系统的开启和关闭、跟踪系统的越加智能化、触摸式的手动操作等等。全自动录播系统在这种环境下得到飞速的发展和推广，现在在国内众多院校、培训等教育机构都能看到全自动录播系统的身影。

会议录播系统在使用过程中出现的常见问题

在会议录播系统的使用过程中，或多或少会遇到一些问题，掌握一些常见的问题解决方法，就能避免一些不必要的麻烦出现，能更好的延长会议录播系统的使用寿命，下面我们就来介绍一些会议录播系统使用过程中出现的常见问题，大家学习之后就能更好的针对会议录播系统进行处理，能够更有效的使用会议录播系统。

北京远程互动教学系统以其独具一格的特色远播中国

北京录播系统厂家文香是国内第一家率先将H.323视频会议通信技术与全自动录播技术完美结合到一台设备中，并实现多点交互教学过程全触摸屏控制的录播企业。 并针对各个行业一一进行侦破，提出了一些的解决方案。

高清手术示教及远程会诊系统解决方案（附下载）

手术示教系统的含义： 手术示教系统，顾名思义是，将手术室内医生的手术过程，以及手术室内的各种医疗设备的视频资料，都能真实呈现到实习医生，或观摩人员的眼前，以达到教学或学术交流的目的。

双板录播教室建设方案（附下载）

双板录播教室的建设背景及意义 1）、系统拓扑图： 2）、三维效果图： 教室三维效果图1 3）、产品介绍：未来教室是由软件、硬件、网络环境三要素构成的，以合理的方式将这三要素完美规划，形成一个完整、先进的系统。

如何区别PC架构上与嵌入式架构呢?我们应如何挑选?

随着录播的广泛应用，我们在挑选录播主机的时候应该如何区别PC架构上与嵌入式架构呢?我们要怎么挑选?录播系统小编跟您一起了解。　　PC架构的录播主机也叫做工控式录播主机。这种PC架构录播主机具有配置灵活的优势，同时也具有主机稳定性能差、易受病毒侵蚀等特点。

有了录播系统直播课堂，就算雾霾天气也不怕

近日，雾霾笼罩在华北、西北上空，多地空气质量指数(AQI)“爆表”,京津冀部分城市监测点PM2.5浓度突破1000微克/立方米!为保障学生人身安全和健康，北方各地中小学下发了停课通知。此刻，小编很想拥抱一下北方的小伙伴，你们一定要坚强! 实时直播课堂，雾霾天停课不停学 虽然临近期末，教学任务重，但对安装了录播系统的学校来说，这几天的停课并不会有太大影响，学生安坐家中也能照常上课。

文香推动江苏援建克州双语网络远程教育平台启动

三年来，江苏省共投入援疆资金107929万元全面支持克州经济社会各项事业发展，其中就包含教育、医疗、工程建设等诸多项目。众多企事业单位都纷纷参与进来，为援建克州奉献出自己的绵薄之力，北京文香软件就为克州的学校建立了可以和北京树人国际学校进行视频互动学习的网络远程教育平台。

对于慕课的三个疑问

随着慕课在国内教育领域急剧的扩张，以及社会各界各领域的人士对慕课关注度的提高，对于慕课的质疑声也越来越多，下面就来了解下目前对慕课这种教育形式存在的三种疑问吧。

浅析国内外数字化校园的区别

随着信息时代的飞速发展，互联网络已成为人们生活、学习、工作中必不可少的一部分，高校数字化校园建设已成为高等院校实现教育现代化的一个重要手段。数字化校园的概念数字化校园就是以网络为基础，利用计算机技术、网络技术、通讯技术等技术手段来实现对学校内的教学、科研、管理、生活方面的所有信息资源进行全面的数字化，并对其进行整合，构建出统一的用户管理资源管理系统。

录播教室有哪些功能 学校录播教室功能总结

现在都在说建设录播教室，但是能全面了解录播教室功能的人少之又少，学校录播教室有哪些功能呢，能带给学校哪些用处呢。一间功能齐全的录播教室是集教学观摩、教研、录播、远程互动等功能于一体的现代化、高水准专用教室。

数字化校园电视台方案介绍

数字化校园电视台是由摄录系统、采集系统、编辑系统、以及播放系统共同组成，涉及到摄像机、编辑器、直播机、演播室等多种校园电视台设备，具备现场直播、点播、录播、转播等功能，主要是用来播放学校拍摄制作的电视节目供师生观看，如校园风采、校园活动、领导访谈、学生交流、精品公开课程、以及文艺节目等诸多校园电视台栏目。

录播系统在教育里有什么价值?

录播系统在教育行业内发展迅速，那么什么是录播?对于教育教学，录播系统有着什么样的价值呢?今天小编就为您一一解答。　　录播，顾名思义，就是录制和播出(网络直播点播)。录播的主要作用就是将老师的授课情景完整、忠实的录制出来，并通过信息化的手段，将录制的内容推送出去，使之成为可重复利用、可长期保存、可分享共享的教学资源。

什么是导播台什么切换台?

什么是导播台什么切换台?着您知道么?导播切换台为您简单介绍一下。　　导播台：主要由切换台、内部通话系统、监视器和一体化供电系统组成，用来切换台监视不同摄像机信号。

智能录播如何发挥他们的课堂引领辐射作用

如何发挥他们的课堂引领辐射作用，在现阶段做的还不够，老师们去听课，一方面可能会与自己的课冲突，另外有时还不太好意思，如果让这些老师经常把自己的课录下来，放到网上，老师们可以随时进行学习；

在线云课堂系统的配备清单及主要设备介绍

每一个录播系统下来，都需要一些产品进行配合，就如在家看一场电影，需要幕布，投影仪，电脑等等这些产品仪器来配合才能观看，在线云课堂系统也是这样的。下面小编来详细介绍下。

录播系统的分类

录播系统是一种一体化方案，它可以把教室/培训室、会议现场、医疗场所等地的音频信号、视频信号和视频传输标准信号进行处理、同步和整合录制，继而形成标准化的流媒体文件，并且进行同步直播、存储、后期编辑和存储的。

简述全自动录播系统教学模式

随着网络技术、信息化技术、流媒体技术的迅速发展和国家对教育行业的重视，人们考虑到将教室内上课过程中的视音频信号通过数字化技术处理，经由网络传输到学校的服务器平台上，这样就能够让师生通过网络直接浏览学校的教学、活动、会议、讲座、报告等场景，这种全自动录播系统教学受到了大量师生的青睐。

国内高校校园电视台发展方向

但是对于各院校来说，建设校园有线电视台的话，覆盖小、收视低等弊端让众院校颇为苦恼。随着互联网技术的飞速发展，人们发现互联网的传播范围更广、传播速度更快、传播信息量更大，如果利用互联网平台建设电视台，在建设成本、视频制作、信息传播方面无疑将会大大改善，下面就来介绍下国内高校未来的校园电视台发展方向。

文香软件技术支持南大“职面未来”

6月15日晚，北京大学首届职面未来模拟面试大赛决赛在北京大学仙林校区恩玲剧场隆重举行！本次大赛由南大校团委、学生就业创业指导中心、校学生会共同主办，现场由北京文香软件有限公司进行全程直播技术支持。

校园电视台虚拟演播室灯光注意事项

随着信息技术和网络技术的发展，校园电视台得到广大院校的认可，随着校园电视台技术的完善与推广，越来越多的院校建立起属于自己的校园电视台。而虚拟演播室的建设是整个数字化校园电视台的核心部分，虚拟演播室就是将计算机制作的虚拟三维场景和摄像机现场拍摄的人物图像进行实时的无缝合成，获得完美的观赏效果。

录播教室正改变着教育方式

“互联网+”浪潮奔腾，人们的生活方式因此发生转变。教育这一方天地，同样经历着奇妙变化：教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元……在国家大力倡导录播教室“班班通”、“堂堂用”“一师一优课、一课一名师”的大背景下，微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这些新颖的教学模式正改变着教育方式，信息化教学成为主流趋势。

校园录播教室功能实现实例

录播教室的建设能够更好的利用校园内的优秀师资力量，丰富学校的教学资源，打破传统课堂对时间和空间的依赖性，让更多的学生能够享受开放式的自主学习环境。录播教室能够实现图像实时自然的跟踪拍摄、同步录制教学视频、实时导播、远程交互、后期编辑等等功能。下面就来了解下具体校园录播教室实现功能的实例。

全自动录播系统助力精品课程资源建设

精品课程资源就是优秀的教师利用一流的教学设备针对优质的课程进行讲授，精品课程资源建设目的是为了让学校有更多更好的精品学习资源，让更多的人能够看到这些精品资源。为了更好的实现资源共享的目的，很多学校相继建立起精品课程网络共享平台，学校师生就能够通过登录网络系统来观看学校的精品课程进行学习。

录播为什么要用云台摄像机进行高清图像分析？

大家想知道精品课录播为什么要用云台摄像机进行高清图像分析吗?录播系统从以下几点为您分析：　　第一，从成本上看，普通分析摄像机要搭配全景摄像机才能实现全景和特写跟踪，而一台高清云台摄像机就能实现两个功能，真正是花5毛的钱做两块的事。同时，云台摄像机的画面成像比普通分析摄像机更细腻。

全嵌入式架构的录播系统更好满足用户需求

近年来，随着教育信息化以及流媒体技术的发展，利用视频进行教学成了当下流行的教学方式，教育领域对于教学视频制作的要求也越来越高，而过去那些视频录制系统由于操作繁琐、人力物力投入成本过大等原因导致这些录制设备并没有真正的融入到教育之中。

最新录播教室设备清单 录播教室设备详情

建设录播教室是目前各个学校的关注重点，很多学校在收集录播教室相关资料的时候，较为关心录播教室建设的最新设备清单，录播系统的具体设备详情，一间录播教室造价20-30万，它由哪些设备组成呢，才至于造价那么昂贵。

微课程是什么

微课程指的是以一个内容简短、主题明确的视频方式来集中说明一个问题或核心内容的小课程，最终实现在线学习或移动学习的实际教学内容。微课程的精髓是微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题。

浅析国内外数字化校园的区别

随着信息时代的飞速发展，互联网络已成为人们生活、学习、工作中必不可少的一部分，高校数字化校园建设已成为高等院校实现教育现代化的一个重要手段。数字化校园的概念数字化校园就是以网络为基础，利用计算机技术、网络技术、通讯技术等技术手段来实现对学校内的教学、科研、管理、生活方面的所有信息资源进行全面的数字化，并对其进行整合，构建出统一的用户管理资源管理系统。

录播教室让教师们大开眼界，感叹高科技神奇

随着教育信息化手段不断提升，梧州市各中小学校园纷纷建立全自动录播教室，从而进一步提升学校的教学教研水平。9月14日，梧州五中就组织了教师参加全自动录播教室教学培训，体验全新的课堂模式。

远程互动教学系统的发展背景及发展前景

国家教育现状： 城市学校信息化教学发展迅速办学基本条件好，资金投入高 农村学校教学配置差教师、设备、图书、校舍等资源配置不足2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂开幕。

高校智能录播系统建设解决方案

在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。

文香教育网为您解读：什么是录播教室？

随着信息自动化的发展，人类社会活动的加快，学校、培训等教育机构为了能够更好的提高教学质量，最终把现代化技术运用到教学体系中，这就是最初的多媒体教室。 十多年前在教育过程中多媒体教室扮演了重要的角色，实物投影仪、大屏幕投影、多画面切换、和电脑的互连等众多的实用性功能，让多媒体系统成了教育界乃至各企业各单位的宠儿。

智能录播系统在教育信息化建设中的使用

随着多媒体录播系统应用的普及，音视频技术的迅猛发展，智能录播系统也从专业化的广电领域逐步向众多领域发展，并很快被广泛的用于各个行业中，如教育培训、大型学术报告、多媒体授课等领域中。

全自动录播系统助力精品课程资源建设

精品课程资源就是优秀的教师利用一流的教学设备针对优质的课程进行讲授，精品课程资源建设目的是为了让学校有更多更好的精品学习资源，让更多的人能够看到这些精品资源。为了更好的实现资源共享的目的，很多学校相继建立起精品课程网络共享平台，学校师生就能够通过登录网络系统来观看学校的精品课程进行学习。全自动录播系统对精品课程资源建设的影响主要在于，通过全自动录播系统可以把教室内上课的场景录制下来，制成视频课件。

录播系统的运用领域

录播系统是随着教育部于2003年启动的精品课程建设工程应用而是的，能将现场的视频信号、音频信号、VGA信号进行同步的整合录制，输出标准化的视频文件，便于直播、点播、后期编辑、存储备份等用途，观看者可以通过互联网登录网页进行直播或点播收看，录播系统具备实时录制、实况直播、后期点播、自主导播等功能，目前广泛用于录播教室、视频会议、庭审直播、手术直播等场合。

优秀导播需要掌握的艺术能力与技术能力都有什么?

电视制作对于导播的能力要求非常高，其主要体现在三个主要的动作之中，机位设置、调机和切换上。本文以实际节目录制为例，从机位设置，调机与切换三个动作重复分析了电视制作导播的艺术和技术能力。

全自动录播教室建设促进教育平衡

在很多城市都会出现农村学校师资力量不如城区学校的现象，虽然现在随着国家对教育的越发重视和加重投入力度，城乡间各学校教师也已有交流政策，但毕竟覆盖面窄、人数少、学科相对固定等限制，使得教师的交流在实际的操作过程中有着诸多的不便之处，城乡间教育水平的差距并未得到显著的缓和。

浅谈在教学活动中电子书包的优势

电子书包系统是目前教育模式改革和信息科技技术相结合的产物，是促进教学模式转型的利器。电子书包既是学生学习的移动教材，满足学生学习的需求，同时也是一个移动的实时交流工具，方便学生之间的学习分享和交流，以及遇到疑问时可以及时的向老师询问解答。

谈一谈学校智能录播系统的发展背景

2012年3月，教育部发布了((教育信息化十年发展规划2011-2020年))，特提出利用国家数字教育资源公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研四个类型的10种服务应用模式，要重点探索开设“三个课堂”。

在线教学中直播与录播的区别

直播和录播作为在线教育的两种主要教学模式，哪一个才是未来在线教育的主流模式，业内关于这个问题的讨论未曾中断过。从目前投资的动态来看，直播更受欢迎，但另一方面却也面临着盈利难、商业模式不清晰等问题;而面对录播，有人直言不讳地说录播不赚钱、没前途。

文香软件技术支持《爸爸去哪儿》长沙发布会

随着《爸爸去哪儿》第一季的火热播出，全国顿时掀起了一股亲子类节目的热潮，阔别了半年多的《爸爸去哪儿》，终于在观众的千呼万唤中和大家见面了。6月12日，《爸爸去哪儿》栏目组携手杨威父子于长沙点映会和广大观众们见面了，相比于运动场上的飒爽英姿，生活中的杨威是怎样的呢？冠军的儿子在生活中又是如何的呢？相信这季的节目不会让大家失望的。

利用录播系统建立起教学资源共享平台

2月20日，教育部副部长率领教育部调研组莅临龙岗某小学，对学校教育信息化工作进行考察。调研组人员详细听取了学校安装录播系统建设智慧校园，深入打造智能课堂等特色教学的情况。 当日下午，调研组参观了文香科技为该校打造的精品课程建设。

在线云课堂系统的配备清单及主要设备介绍

每一个录播系统下来，都需要一些产品进行配合，就如在家看一场电影，需要幕布，投影仪，电脑等等这些产品仪器来配合才能观看，在线云课堂系统也是这样的。下面小编来详细介绍下。

自动录播教室推进教育信息化建设

目前，全国多个地方已实现了乡镇中心完小以上学校校园网站、电子阅览室和自动录播室建设全覆盖，100人以上学生规模的中小学均建立了学生计算机教室，均实现了“一师一机”和网络校校通、资源班班通、学习空间人人通。

互动同步课堂录播教室解决方案介绍

录播系统小编今天为大家介绍一套互动同步课堂录播教室解决方案，一起来了解。　　一、方案概述　　集录播直播、音频采集、特写跟踪、互动教学为一体的互动同步课堂录播教室解决方案。可对讲台全景、学生全景、教师特写、VGA信号的音视频画面进行全方位采集，支持在线同步远程互动教学，同时可实现与视频会议系统无缝对接。

全自动高清录播系统主要产品及配置清单介绍

前面章节我们已经介绍了高清全自动录播系统介绍（附解决方案下载），但是对于一些学校机构来说，如果想达到这种教学效果需要购买哪些配置，下面小编将详细的为大家罗列起来供大家参考。

什么是录播教室?前线老师亲口描述!

很多人还不清楚录播教室是什么，什么是录播教室，录播教室有什么作用，录播教室由那几部分组成，等等这一系列问题，下面通过前线教师对录播的描述讲解，希望能让你进一步了解什么是录播教室。

录播与直播有什么优劣势

录播软件 直播盒子直播是指广播电台或电视台不经过录音、录相，从现场直接采播，称直播，比如春晚、体育赛事直播等。录播是指非实时的节目播放，通常都会对镜头做一些处理，剪辑一些容易误导公众、涉及隐私、不宜直接播出的镜头，比如某些娱乐、综艺节目，通常是录播。

建设“智慧教室”实现优质教育资源的共享

信息通信技术的快速发展带动了教学信息化,为高校教学改革带来新机遇.从系统论看,智慧教室是在教学信息化的背景下对智慧教育理念的实践,促进师生互动与体验,实现教学最优化的信息化系统.智慧教室经历了三个不同的发展阶段,其根本属性"智慧性"贯穿发展过程的始终.

高校数字化校园建设思路

数字化校园就是利用计算机技术和网络信息技术对校园内的教育教学、教务管理、生活服务等诸多方面进行高度信息化，方便对这些资源信息进行整合、集成、传播等。学校应结合自身的办学特色，以教育、学习、管理、生活、科研为基础，以教师、学生为核心，以满足教师教学活动、学生学习生活为内容，制定出适合自己的数字化校园建设方案。

教学录播系统-科技带动教育

如今科技化的教学模式正逐渐的取代过去传统的语音教学模式，各大院校也正视了现代化技术在教育领域中的重要性，根据自身教学情况纷纷的建设起教学录播系统。

一站式智慧校园系统

文香智慧校园建设采用一站式解决方案，提供智慧校园建设全面解决方案，智慧校园具备6大系统功能：智能教学系统、智能互动系统、智能教研系统、智能网络系统、智能校园信息发布系统、智能管理系统。

基于全自动录播系统的课例研究

课例研究，是一个学校基本的调研项目，可以促进学校教师的专业技能的发展，提高学校的教学水平，而基于全自动录播系统的课题研究是随着现在信息技术发展而形成的一种新型的研究方式，利用先进的全自动录播系统设备，可以很好的采集课例研究的画面，作为研究的基础和保障。基于全自动录播系统的课例研究改变了传统的教研形式，提升了教研活动的水平，提高了教师的教学质量。

录播课堂的规定制度 使用录播教室上课的管理办法

使用录播教室上课有哪些需要注意的地方，有没有相关的规定制度来约束学生课堂行为，为了更好地维护录播课堂的秩序有哪些好的管理办法呢?这一系列的问题，在学校购买录播系统建立录课室时就产生了。

云录播系统

针对教育录播普及化小编今天为大家介绍教育云录播系统，一起来了解吧。根据教育发展的需要，教育云录播系统以高性价比、高集成度实现了精品云录播的功能，适用于大规模、常态化的录播教室建设。

全自动录播系统的三种操控方式

全自动录播系统进入教育市场已经有不短的时间了，这段时间内，用户在使用过程中不断根据系统的缺陷给出有价值的改进建议、提出新的功能建设需求，全自动录播系统得到了进一步的提高，一键化控制整套系统的开启和关闭、跟踪系统的越加智能化、触摸式的手动操作等等。全自动录播系统在这种环境下得到飞速的发展和推广，现在在国内众多院校、培训等教育机构都能看到全自动录播系统的身影。

传统中控台存在什么问题？

在电子教育化发展的过程中，录播已经逐渐成为主流模式，中控台是一个不能忽略的阶段。直至今天，它仍然是多媒体教室的主要控制方式。 录播系统传统中控台融合于多媒体中控台中，只能简单地通过按钮进行开启、停止等操作。

便携式录播一体机有什么样的功能?

随着录播模式的普及，便携式录播一体机也受到了人们的应用与喜爱，那么便携式录播一体机有什么样的功能?小编在下文中为您简单介绍一下吧。

浅析微格教室和录播教室的区别

随着信息科技多媒体技术的发展引进，很多现代化的教学设备都陆续进入校园，如校园电视台、电子班牌、电子白板、电子书包、全自动录播系统，还有录播教室和微格教室。 各种产品和设备大量涌入学校，但是很多学校并未能真正了解这些产品的概念和作用，常常会弄混淆，特别是录播教室和微格教室。

导播切换台应用在哪些方面？

导播切换台大都在被用于电视节目中，但是随着个记得发展，导播切换台现在也被用于在婚庆，直播，晚会，教育等等活动中。一起来了解吧。　

文香软件技术支持《爸爸去哪儿》长沙发布会

本次发布会现场由北京文香软件有限公司提供全面的技术支持。北京文香软件有限公司是一家以流媒体技术为核心，集软件开发、销售、系统集成等为一体的创新型软件企业。主要软件产品为P2P点播系统，P2P直播系统，软切换台字幕机系统及内容管理（CMS）系统等。

便捷式一体化智能录播提高了名师课程视频的效率

随着科技和教育的发展，现在常见的录播系统存在设备复杂、部署复杂、使用复杂、功能单一、成本昂贵等问题，已经不能满足教育方式多元化的需要。

在线云课堂主机功能介绍

文香ESVR-8000在线云课堂主机，基于嵌入式DSP、FPGA硬件架构设计，是集高清视频编码、录制、导播、跟踪、数字音频处理、录播平台于一体的集成录播设备。可对多路高清视频进行编码，对多路高清视频进行导播切换、生成具有单画面、多画面分割、画中画效果的电影模式全高清视频流。

全自动录播系统常见问题

你可能感兴趣的全自动录播系统知识： 全自动录播系统的特点 全自动高清录播系统主要产品及配置清单介绍 高清全自动录播系统介绍（附解决方案下载） 全自动高清录播教室的建设要求有哪些？

高中学校录播教室建筑面积标准

高中学校的录播教室建筑面积标准和其他学校无太大差异，要注意的是录播教室的大小并无规定的标准，可根据实际需求，适当增减。学校录播教室建筑面积标准 一般而言录播教室的尺寸是在48㎡-80㎡之间，录播教室分2种情况，一是不带观摩室的录播教室，另外一种就是带观摩室的录播教室，选择录播教室的大小，除了要考虑是否带观摩室外，还需考虑教室的最大容量[即录播教室学生最大值]。

数字法庭庭审录播系统解决方案(附下载）

系统介绍： 科技法庭是利用先进的视频编解码技术、多媒体技术、网络技术以及集中控制技术，对庭审过程中的庭审笔录、证据展示、庭审直播、法庭内部各种设备进行集中控制的一种法庭模式，并通过中心平台进行统一管理。

高校智能录播系统建设解决方案

在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。

如何区别PC架构上与嵌入式架构录播主机

录播主机决定视频录制的最终质量，踏实录播教室的核心设备。那我们应该如何选择稳定性高的录播主机呢？又如何区别PC架构上与嵌入式架构呢？

录播嵌入式与x86架构录播主机那种好 各有哪些优劣

在购买学校录播系统的时候，需要面临选择，嵌入式录播还是X86架构录播主机的难题，选择嵌入式还是x86架构呢?它们各有哪些优势和劣势?下面北京文香科技为你解答疑问。 嵌入式录播系统 嵌入式录播在视音频信号的处理上采用硬编码的方式，将处理系统写入到录播主机的专用芯片，对于输入的视音频信号只做一次编码处理即可完成输出， 从而有效避免了图像质量的损耗。

学校如何进行数字化校园的建设

校园文化应渗透进学校的一切活动之中，因此，院校应围绕学校的环境、管理、科研、教学、生活等方方面面进行数字化校园文化的建设，其建设内容主要包括在建设完善的文化平台、提升学校师生的信息化素养方面。

使用录播教室的好处

)网络观摩：学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。　

录播系统教室在校级及区级资源云平台建设中的作用

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。“十三五”时期，要大力推进“三通两平台”建设，录播教室与校级及区级资源云平台建设在教育信息化建设中不可忽略。

远程互动教学系统解决方案(附下载）

上章讲了远程互动教学系统的发展背景及发展前景，相信为了以后教学方便，提高教学质量，创新刻不容缓。 为此武汉文香提出了远程互动教学系统的一系列解决方案，希望能解决到国内农村地区存在教学问题。远程互动教学系统建设，是整个系统的核心支撑模块，支撑系统的注册鉴权、平台管理、系统配置、业务控制、信息交互、数据存储。

高中学校现代化校园建设“互联网+教育”录播系统

高清庭审主机介绍

如何为学校来定制录播方案

便携式录播系统方案

如何区别PC架构上与嵌入式架构录播主机

录播系统在教育行业发展趋势是怎样的？

　随着录播行业的进一步普及和学校对录播系统的依赖，研发生产出适合未来教育的录播系统也是目前实现教育信息化的头等大事之一，对于未来录播行业的发展，高清化，普及化与集成化无疑是录播系统最大的发展趋势。　　高清化：高清已经成为视频行业的标配。

录播平台的操作方法

文香高清录播服务器内置高清直录播管理平台，用户使用浏览器访问并登录高清直录播管理平台后，可对高清录播一体机进行操作和管理，收看直播、点播视频，对视频进行编辑、剪辑、下载，进行教学评价，创建和管理录制任务，进行导播管理等。

课堂教学中智能录播系统的应用

如今各院校对智能录播系统的认识提高并逐步的引进到课堂教学中，智能录播系统帮助学校对课堂教学实现了全自动、智能化的实时录制，记录下了常态化的教学过程，方便学生课后点播观看，同时也帮助教师更好的认识自己教学中的不足，很好的优化了课堂教学质量，也进一步的提高了教师自身的教学水平。

录播系统都有什么功能？

录播系统都有什么功能呢?今天小编就带大家一起了解。　　高清视频录制　　支持一至五路音视频信号和一路VGA信号全高清;实时录制生成课件并符合国家精品课程的录制视频画质要求。

利用微格教室对师范类人才培养的优势

微格教室是一种进行技能培训、教学研究的特殊教室，通过在教室内安装现代化试听设备来实现对教室内上课场景的录制效果，主要是用来培养年轻教师或师范院校学生，使其更好更快的掌握某种教学技能和教学技巧。

互动录播系统助力雾霾天“停课不停学”

连日来，帝都和华北人民深受持续雾霾之苦，北京、天津、河北、河南等地出现严重雾霾，超过80个城市出现重度及以上污染，京津冀及周边区域24城市出现了小时浓度“爆表”，有监测点PM2.5和PM10一度突破1000微克/立方米。

录播系统的分类

录播我们生活中已经很常见了，今天我们就来了解一下录播系统的分类。　　录播系统的录制方式分为：多流多画面/单流单画面/单流多画面。　　多流多画面　　多流多画面模式(多画面资源模式)：信息全保留，画面随心换　　多流多画面模式是指多个视频流合成一个文件的方式，生成文件为多窗口多画面的单一文件。

录播系统操作培训，提高老师教学和学生学习效率

近今年，随着教育信息化的不断发展，还有响应国家“十三五”规划，全国大部分学校已经向着建设智慧校园的方向发展，录播系统是不可缺少的东西。 新学期，梅山二小录播教室现巳建成并投入使用。

录播系统常见故障分析（汇总）

不管是我们的全自动录播系统、远程互动教学系统、还是会议录播系统等都会出现这样或那样的问题，当我们出现这些问题时该怎么办呢?下面小编通过以下4个方面故障分析一下：你可能感兴趣的录播系统知识： 录播系统常见问答集锦（三） 录播系统常见问题集锦（二） 录播系统常见问题集锦（一） 一．登录故障分析 Q: 客户端已经安装了，但是打不开A:

录播系统与教育教学深度融合，实现教育均衡与公平

为加快推进粤东西北地区基础教育教育现代化进程，推进信息技术与教育教学深度融合，以教育信息化破解区域间差异，实现教育均衡与公平，12月27日，广东省教育厅召开了全省推进粤东西北地区基础教育信息化工作现场会。

店铺如何利用移动端在会员营销管理中脱颖而出

就像2003-2005年才兴起的淘宝店铺一样，在那几年开淘宝店铺的是大赚了一笔，在2016年，市场相对于比较饱和了，竞争是愈加激烈化，没有强大的资金链以及好的技术和好的产品，很难在淘宝上有这一席之地，会员营销也是如此，物极必反正式这个道理。

商家如何利用微信公众号来帮助商家发展与维护客户

微信是现在非常之火爆的社交软件，市场占有率也非常之高，上到五六十岁，下到十几岁，人人都使用微信。 既然微信有这么多的用户，我们商家又该如何来利用呢？ 微信公众号相信大家都非常了解了，现如今大部分商家都有一个公众号，一是可以用来为店铺企业做宣传推广，二是可以为商家发展与维护客户。

超市收银软件要考虑的因素

如今，超市的经营管理，往往离不开进销存，收银等等，不论是大超市 还是小店铺，想获得更高的利润，经营之道中，离不开吸引新客户，留住回头客。所以在超市的经营管理中，一套好用的超市收银系统就尤为重要了，优户超市收银系统，集进销存，收银，商品管理，会员管理，营销等于一体，是商家不可多得的经营助手。那么超市收银软件要考虑的因素是什么呢？

会员管理软件中计次消费的重要性

其实会员卡的作用还有很多的，例如记录消费次数，消费金额等等。今天小编就为大家说说会员管理软件中计次消费的重要性吧！某同学在培训机构办了一个会员卡，下课时间到了，小孙同学走出教室，顺手拿出听课证在打卡器上一刷。

商家联盟如何与OTO相结合？

商家联盟经历一系列的演变目前已经成为一个优质的O2O商业项目。随着移动终端普及、微信用户众多，加之有公众号作为入口聚合流量、移动支付手段成熟、LBS地图搜索服务精准度越来越高、移动端html5开发技术越来越成熟、移动消费需求越来越旺盛 这些客观因素影响，移动互联网大环境已经成熟，商家联盟的运作时机也已经彻底成熟。

必须重视的移动学习平台的建设原则

3G技术的普及和4G技术的推广，为移动学习的发展创造了有利的条件，由于移动设备的便捷性以及普及性，移动学习必将引领新的学习潮流。移动学习平台的建设将会为学习者提供一个高效、实用、方便的学习环境，将会促进移动学习的推广，所以移动学习平台的建设将是移动学习开展的重要环节，下面简述一下移动学习平台的建设原则。

移动学习助力实现全民学习热潮

随着现在移动信息化技术的发展，不仅是人们的生活得到了明显的改善，就连学习教育也得到了改变，现在的学习不再仅仅是手捧书籍进行阅读，而是由书本发展到手持移动终端，文字的展示方式由纸质转变为数字显示，学习的地点由教室书房走向大街小巷，人们的学习方式正迎来全新的革命，移动学习助力实现全民学习热潮。

导播工作中的专业术语

shot　　远景 long shot　　全身景、全景 full shot　　膝上景 knee shot　　腰上景 waist shot　　半身景 bust shot　　特写 close up　　大特写 big close up　　最大特写 extreme close up　　过肩景 over shoulder shot　

录播系统在学校的发展应用

国内的教育市场伴随着网络技术录播系统技术等现代化信息技术的发展而发生翻天覆地的变化，传统的课堂教学由于受到上课地点以及授课老师教学时间的限制，学生只能在短短四十五分钟的课堂上学到部门知识，课后时间只能自己对照书本等教辅材料自学，很大程度上局限了学生的学习能力。

移动学习推动未来教室的发展

确实，移动学习是不受时间地点限制的，只要你想学习，只要你有移动设备，随时随地就可以进行学习，既然移动学习不受时间地点限制，那可不可以将移动学习引入课堂中呢？让移动学习的优势在课堂上展现呢？答案当然是肯定的。随着移动学习的发展，目前已经有不少学校都采购了平板电脑，将移动学习带到了教室或学校的任何角落。利用移动学习推动未来教室的发展，挑战传统教学方式。

引进信息化录播设备助学校智慧校园系统建设

伴随着信息化时代的全面深入，传统课堂已无法满足新的“教育需要”。为深入推进教育信息化工作，全面提高教师的高效教学、精准教学能力，烟塘中心小学引进录播建设智慧校园平台。

利用全自动录播教室进行人才的全面发展

随着国家对教育信息化的越加重视，大力发展现代远程教育，坚持以教育信息化带动教育现代化成了众多地区、院校的教学方向。为了加快教育信息化的建设，国内院校陆续开始加强现代教育技术装备的建设，越来越多的学校开始配备全自动录播教室、多媒体教学设备、校园网、校园网络监控等等现代化的设备。

校园全自动录播系统的意义

计算机多媒体技术和网络信息化的高速发展，推动了教育现代化的快速进行。 随着国家对教育行业的高度重视，现代化信息技术在校园里正不断的普及，全自动录播系统、录播教室的建设逐渐被各大中小学校加入到建设规划中，国家也正积极鼓励、资助学校建设录播教室。

简析翻转课堂的特点

随着现在多媒体信息技术的发展和推广，越来越多的专家学者考虑到把多媒体技术运用到教育体系中，如利用多媒体教学、利用视频授课等。翻转课堂就是符合多媒体教学的一种全新的教学模式，起源于美国的翻转课堂主要是把课堂内外的时间翻转过来，让课内时间学习、课外时间作业的传统学习模式互换，将学习的决定权和主动权从老师转移到学生。

录播教室观摩室中都有什么 观摩室陈设介绍

现在建设录播教室都会带观摩室，观摩室方便教师现场听课和进行课程研讨等活动。带观摩室的录播教室也是现在主流的建设方式。但是观摩室中应该放那些东西和设备呢?观摩的陈设是怎么样的?下面我们一起来看下。

搭建多媒体录播教室可以实现什么呢?

学校录播教室主要用于教师教学片的制作播放，校园电视台的实况转播。搭建多媒体录播教室可以实现什么呢?录播系统为您介绍。

教育录播系统在远程教学中存在问题有哪些？

从教育信息化的大背景来看，国家政策的鼓励，学校老师的自我提升，以及厂商对市场的“跃跃欲试”，使得当下的教育录播系统环境极其利好。但越是在这样的良好环境中，越要认清录播市场的问题和局限，以促进整个行业良性健康地发展。

录播教室有哪些功能 学校录播教室功能总结

现在都在说建设录播教室，但是能全面了解录播教室功能的人少之又少，学校录播教室有哪些功能呢，能带给学校哪些用处呢。一间功能齐全的录播教室是集教学观摩、教研、录播、远程互动等功能于一体的现代化、高水准专用教室。下面我们从录播系统的功能模块和录播教室的实际应用来对录播教室的功能进行总结。

录播教学系统解决偏远地区教育资源短缺的问题

这样的课堂对于教育资源集中的地区，只是锦上添花；对于教育资源薄弱的地区，则很难真正“用起来”，成为一种奢侈的装饰，这一现象，就是信息化教学所要解决的根本问题：通过连接不同地区的多媒体教室，让高水平教学资源能够在更大的空间中流动、放大、共享。但是，传统的异地多媒体教学，就像看远程报告，学生缺乏真实课堂的参与感，应用效果并不理想。

学校录课室日常使用管理制度 录课室使用规章制度的整理

无规矩不成方圆，为了规范学校录课室的日常使用，制定相应的日常管理规章制度是必须的。北京文香科技整理录课室相关使用制度规定，供大家参考。

全自动录播系统对教育行业的影响

随着教育事业和现代化信息技术的快速发展，传统的教育方式已经无法满足国家对创新型新人才的需求，学校急需结合互联网技术的直点录播系统来满足学校对多媒体教学的需求。

课堂教学中智能录播系统的应用

如今各院校对智能录播系统的认识提高并逐步的引进到课堂教学中，智能录播系统帮助学校对课堂教学实现了全自动、智能化的实时录制，记录下了常态化的教学过程，方便学生课后点播观看，同时也帮助教师更好的认识自己教学中的不足，很好的优化了课堂教学质量，也进一步的提高了教师自身的教学水平。

录播采集课堂教学资源系统，促进优质教育资源共享

目前各大学校已经相续安装多媒体设备，缩小城乡差异，除了需要缩小物质上的差异，缩小教育资源的不均衡同样重要。促进教育资源公平、教育精准扶贫成为2017年教育信息化的关键词。

传统中控台存在什么问题？

在电子教育化发展的过程中，录播已经逐渐成为主流模式，中控台是一个不能忽略的阶段。直至今天，它仍然是多媒体教室的主要控制方式。 录播系统传统中控台融合于多媒体中控台中，只能简单地通过按钮进行开启、停止等操作。

如何辨别移动录播主机是否高能

随着教育信息化产业的蓬勃发展，录播屡见不鲜，录播产品层出不穷。教育录播的发展，初步解决了教育资源不均衡。从教师到学校，从学校到教育部门，渐渐从中受益，全力打造一师一优课，一课一名师。

空气重污染应急，学校通过录播教室直播授课

今天是元旦小长假的最后一天，学生们将在今晚收拾好书包作业准备上学，游人们将从各地返程归家，精神饱满地开始新一年的工作生活。但眼前的重污染天气给假期里的好心情添了堵。

医疗手术示教系统案例分享

项目背景： 武汉大学 HOPE 护理学院是由武汉大学与美国世界健康基金会（Project HOPE）携手共建的一所护理专业办学机构，学院拥有一支由国内、外护理专家、教授组成的优秀师资队伍，是未来临床护理人才、疾病控制、监测检验与科研人才的摇篮。2009 年，学院再次成功申请到了美国联合开发署（USAID）的美国海外学校和医院（ASHA）的第二期项目，用于建设“HOPE护理学院模拟实验和研究中心”，该项目包括从美国进口的3G 模拟人、心...

录播系统有什么优势及特点?

录播系统现在广泛应用到会议和课堂中，那么录播系统有什么优势及特点?　　1.非PC结构，专业DSP编码处理。系统安静稳定，无需在教室中配置专用的电脑，没有防病毒的烦恼，没有电脑噪声。　　2.视频、音频和计算机屏幕信号同步采集、编码，保证了信号的完全同步。

足球赛事中你不知道的录播”黑科技“

足球赛事中你不知道的录播”黑科技“ 随着国足在长沙以1:0的战绩小胜韩国，中国足球再次给球迷们带来了希望，足球也不断得到国家重视。

校园全自动录播系统的意义

计算机多媒体技术和网络信息化的高速发展，推动了教育现代化的快速进行。 随着国家对教育行业的高度重视，现代化信息技术在校园里正不断的普及，全自动录播系统、录播教室的建设逐渐被各大中小学校加入到建设规划中，国家也正积极鼓励、资助学校建设录播教室。录播教室的建设和精品课程的录制不仅可以提高学校的教学质量、实现教育资源的共享、增加对人才的培养，还可以提高学校的知名度。

高清录课室有哪些特点 学校录播教室录课室特点总结

高清录课室是装有高清录播系统的教室，也称录播教室。用于“一课一名师 一师一优课”优课的制作、名师课堂、精品课程的建设。高清录课室有哪些明显特点呢?下面我们一起来总结一下学校录播教室录课室的特点。

数字化校园电视台方案介绍

数字化校园电视台是由摄录系统、采集系统、编辑系统、以及播放系统共同组成，涉及到摄像机、编辑器、直播机、演播室等多种校园电视台设备，具备现场直播、点播、录播、转播等功能，主要是用来播放学校拍摄制作的电视节目供师生观看，如校园风采、校园活动、领导访谈、学生交流、精品公开课程、以及文艺节目等诸多校园电视台栏目。

会议录播系统常见问题及处理方法

如今，越来越多的公司注意到作业信息化、智能化的会议录播系统能给公司带来的节约很多差旅费和人力物力的疑问，会议体系在为公司节支的前提下，也变成公司管理中的重要运用东西。

交互式电子白板的作用详细介绍

在教育教学，录播系统有着什么样的价值呢?

那么什么是录播?对于教育教学，录播系统有着什么样的价值呢?　　作为教育信息化行业一个重要分支---录播行业，这几年随着教育信息化的东风正在持续不断的扩大和发展。未来十年，随着国家对教育的进一步投入，和科教兴国的加速发展。我国教育录播系统市场将呈现迅猛增长之势。

如何通过精品课程的制作于录播教室

如何来为我们的学校来定制方案，通过对于精品课程的制作来对于录播教室，对于云教育平台的展现，通过来支持远程的互动课堂，主体的教研，在线听课，优质的课程评选，微教研等实用功能。精品录播教室的定制首先对于方案来讲，方案以录播专业为核心的设备，通过对于采集优质的课程的资源，来实现了校际的互动教学来提供了硬件的平台，通过对于录播工作站为核心的录播系统，我们对于现代化的通过对于嵌入式的高稳定性和PC式的高性能...

中小学如何打造精品录播系统

信息化教育，是作为教育第一大国必不可少的条件。 在宏观条件下，以政策导向为指引，全国各地正积极展开“一师一优课，一课一名师”，以及“三通两平台”。文香科技录播厂家精心研发，努力为教育献计献策。

录播系统有什么优势及特点?

录播系统现在广泛应用到会议和课堂中，那么录播系统有什么优势及特点?　　1.非PC结构，专业DSP编码处理。系统安静稳定，无需在教室中配置专用的电脑，没有防病毒的烦恼，没有电脑噪声。　　2.视频、音频和计算机屏幕信号同步采集、编码，保证了信号的完全同步。

对于慕课的三个疑问

如何判断移动录播主机是否高能？

简述全自动录播系统教学模式

随着网络技术、信息化技术、流媒体技术的迅速发展和国家对教育行业的重视，人们考虑到将教室内上课过程中的视音频信号通过数字化技术处理，经由网络传输到学校的服务器平台上，这样就能够让师生通过网络直接浏览学校的教学、活动、会议、讲座、报告等场景，这种全自动录播系统教学受到了大量师生的青睐。

文香参展第68届中国教育装备展示会（特展位2A047）

2015年4月25日至27日，第68届中国教育装备展示会在山东临沂国际会展中心隆重举行，本届展示会以“展示、交流、合作、发展”为主题、以“新产品、新技术、新装备、新教育”为亮点，聚集了来自全国各地的教育系统工作者及教育装备产品提供商共计约6万人员前来参展观展。

录播教室系统简介

学生上课没动力、回答问题不积极、上课懒散不愿意参与和老师的互动，这是很多学校面临着的头疼问题，不少学校会归咎学生不爱学习不想学习，学习主动性差。可是，老师自己上课形式太过单一、无新意，日复一日年复一年的上着同样的课程，连自己都没激情，缺乏动力，又能责怪学生什么呢？

会议录播系统在使用过程中出现的常见问题

在会议录播系统的使用过程中，或多或少会遇到一些问题，掌握一些常见的问题解决方法，就能避免一些不必要的麻烦出现，能更好的延长会议录播系统的使用寿命，下面我们就来介绍一些会议录播系统使用过程中出现的常见问题，大家学习之后就能更好的针对会议录播系统进行处理，能够更有效的使用会议录播系统。

什么是录播系统，它的分类是怎样的？

录播系统能将授课或演讲者之影像(Video)、声音(Audio)及上课讲义(VGA)，以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器同步直播。 观众以 IE 及 Media player 即可收看现场影音及图文内容。

双板录播教室相关设备及软件配备清单

双板录播教室相关设备及软件配备清单 你可能感兴趣的双板录播教室相关知识： 双板录播教室的建设背景及意义 双板录播教室建设方案（附下载）1.子系统清单 序号 教室名称 数量 单位 1 电子双板系统（含starC教学平台） 1 套 2 智能高清录播系统 1 套

全自动录播教室的管理

全自动录播教室主要是学校用来录制课堂教学资源的，在教室建设完成之后必然会涉及到对全自动录播教室的管理，由于整套系统的设备价格较为昂贵、精确度要求高、环境要求高，为了保证整套设备系统能够完好的工作，确保对教室内教学场景的完美录制，所以对待全自动录播教室的管理较为严格，下面就来谈谈如何更好的管理全自动录播教室。

中小学如何打造精品录播系统

信息化教育，是作为教育第一大国必不可少的条件。 在宏观条件下，以政策导向为指引，全国各地正积极展开“一师一优课，一课一名师”，以及“三通两平台”。文香科技录播厂家精心研发，努力为教育献计献策。

通过录播进行网上听课，实现了课堂的直播系统

近年来，随着国家教育改革政策，国内各大高学校硬件设施不断改善，各项功能教室不断完善。2016年底，各大新建的录播系统相续投入使用，为广大教师上课录课提供了更好的硬件保障，老师们不仅大大节省了录课的时间，而且在课的后期制作上更省力，而且效果更好。

在线云课堂系统的解决方案（附下载）

文香研究出来的录播系统系列繁多，在线云课堂系统是其中之一，它作为以低成本、高集成度实现核心录播功能的系统方案，适用于大规模、常态化资源建设，被用于教育行业中去。废话不多说，下面文香的小编来分享下在线云课堂系统的解决方案。

教学系统中录播系统的功能体现

录播系统的录制功能为学校的精品课程、教学资源建设作出了重大贡献，对录播教室内的授课场景进行常态化录制，制作成精品课程视频文件，通过校园教育网站展现在学生面前，方便学生的自主学习和课后学习。

浅析什么是电子白板教学

电子白板与电脑、投影仪相连接，通过投影仪将电脑显示器上的画面投影到电子白板上，使得教师可以在电子白板上就能对电脑进行操作。电子白板一般由台式计算机、触摸式白板、投影仪、音响、话筒等电子设备组成。

高校数字化校园建设思路

数字化校园就是利用计算机技术和网络信息技术对校园内的教育教学、教务管理、生活服务等诸多方面进行高度信息化，方便对这些资源信息进行整合、集成、传播等。学校应结合自身的办学特色，以教育、学习、管理、生活、科研为基础，以教师、学生为核心，以满足教师教学活动、学生学习生活为内容，制定出适合自己的数字化校园建设方案。

录播教室系统打开流程方法说明

打开电源：打开操作室录播主机小门内的所有电源，黑色按钮向上，灯亮即可，银色的录播主机电源。（１２V电源的那个开关不亮灯）若以上开关灯不亮，墙壁插座的开关是否打开。正确开机后，屏幕如下图显示为正常启动。

什么是录播系统，它的分类是怎样的？

录播系统能将授课或演讲者之影像(Video)、声音(Audio)及上课讲义(VGA)，以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器同步直播。 观众以 IE 及 Media player 即可收看现场影音及图文内容。

数字装备为智慧校园提供了优质课堂

为推动智慧校园建设，提高课堂教学水平，加快现代教育技术发展，目前全国大部分安装录播系统于近日完成，并且开始正式投入使用。

如今各国对移动学习的态度

移动学习是伴随着移动设备终端的发展而建立的一种学习方式，由于移动设备方便携带的特性，所以移动学习相对其他学习具备更高的灵活性，不用受到时间地点的限制，在乘车、排队、空闲等时间段内都可以充分的利用这些间隙进行学习。

利用录播教育系统资源库建立教育资源云平台

随着当前互联网的发展，网络形式的信息化教育已成为一个趋势，通过建设网络课程资源库，形成再生资源，利用录播系统资源库来建立教育资源云平台，再加上在教室搭配的录播设备来实现远程的直播、点播，从而缩小城乡数字化差距，促进不同地区师生共享优质教育资源。

高清录播系统，让教学更简单

现下录播服务器在各种场合都广泛应用起来，尤其是在学校，高清录播系统，让教育教学更轻松随着教育信息化的迅速发展，新的教学模式层出不穷，以“面对面零距离”同步式的远程互动教学，最为突出，堪称一次教育界的革命，它将彻底改变传统的教学模式，实现教育资源均衡化。

网络教育对教育有什么影响？

网络教育已经不是什么新鲜事了，网络正在深刻介入教育教学，也在不断适应人们对高质量教育的需求，更在为人才强国战略贡献力量。跟录播系统小编来看看网络教育对教育到底有怎样的影响吧。

录播系统常见问答集锦（三）

你可能感兴趣的录播系统知识：录播系统常见问题集锦（一） 录播系统常见问题集锦（二）1.录播系统是什么? 很多人是第一次接触听说录播系统，不知道录播系统到底是何方妖孽。

浅析移动学习的优势

随着互联网技术和移动通讯技术的发展，以及国家对教育行业重视的提高和建设力度的增加，利用移动终端的学习方式越来越得到大家的认可。相比于传统的学习方式，移动学习的优势到底体现在何处呢？移动学习的优势1.方便性：移动学习没有时间地点的限制，这点对于参加工作的人尤为重要。

全省许多地区尝试开展录播课堂系统教学

近年来，信息化设备已在全国、全省许多地区教育教学领域中普遍使用，当前，教育正处于改革发展的关键时期，也是教育信息化建设和发展的关键时期，积极引入新的课堂教学模式，真正实现新课改提出的以学生为中心的教学模式，是适应当前教育改革和发展的要求，也是教育信息化发展的趋势。

录播系统建设的意义和作用

在当前“十三五”期间，我国教育信息化要围绕坚持促进信息技术与教育教学的深度融合这一核心理念，坚持应用驱动，机制创新两个方针的基本思路。你可能感兴趣的录播系统知识： 三大录播系统助力现代化教育信息化发展教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。

科技是影响未来教育最重要的因素之一

在近日召开的首届GES未来教育大会(以下简称“GES大会”)上，教育部副部长杜占元表示，科技是影响未来教育最重要的因素之一。特别是信息技术的发展，对教育发展具有革命性的影响，对实现教育发展目标和推动教育变革产生了巨大的作用。录播系统和您一起了解。

录播系统都有什么功能呢?

同步录制：同步录制高清视频、音频，计算机动态屏幕，即可将主讲人的图像、声音和所讲解的课件、讲稿、鼠标操作轨迹以及电子白板上书写的内容等计算机屏幕上所显示的内容同步录制到一个文件中。　

空气重污染应急，学校通过录播教室直播授课

今天是元旦小长假的最后一天，学生们将在今晚收拾好书包作业准备上学，游人们将从各地返程归家，精神饱满地开始新一年的工作生活。但眼前的重污染天气给假期里的好心情添了堵。

数字化校园建设实现学校教育现代化

数字化技术的利用让很多行业领域的工作和运行得到了事半功倍的效果，特别是在教育领域，数字化技术让学校的管理、教学、学习、生活都得到了明显的提高，老师可以利用网络平台编写工作计划、上传教学课件、甚至网络授课，学生可以进行网上选课、下载学习课件、在线点播教师的教学视频、和老师同学在网络上进行交流分享，校长可以在线管理教师的教学情况、观看教学场景、考察评比等。

教育录播系统的构成

录播系统是教育录播系统建设的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来，不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论。

导播切换台应用在哪些方面？

导播切换台大都在被用于电视节目中，但是随着个记得发展，导播切换台现在也被用于在婚庆，直播，晚会，教育等等活动中。一起来了解吧。

国内高校校园电视台的作用

自从各院校对校园电视台有所认知后，无不纷纷的建立起符合自身校园特色的电视台，利用电视媒体对学校师生进行思想素质教育、教学课程学习、充实业余生活。

录播教室点燃课堂激情

随着国家课改的推行，利用现代化信息技术进行教学成为了目前最为受欢迎的一种教学方式。利用现代化信息技术教学能够更好更突出的展示教材中的重点难点，同时更好的突出学生在教学过程的主体作用，真正实现了教学过程中知识点的呈现方式、教师授课的教学方式、学生学习方式和师生互动方式。

为了提升教学水平，中学运用录播系统

新疆阿勒泰地区第二高级中学是当地最有名的中学，是地区内唯一自治区级教育系统先进单位。随着教育事业的不断发展，该校原有校区和规模已经无法满足当地学生就读的需求，所以学校在2016年搬迁进驻了新校区。阿勒泰地区第二高级中学升级的不仅仅是教学环境，同时，为了提升教学水平，提供更优质的教学资源，促进整个阿勒泰地区的教育信息化水平发展，学校还采取了更多措施。

深度解析虚拟演播室的关键技术

摄像机跟踪技术摄像机跟踪技术是用来判断摄像机、主持人、虚拟背景之间的相对位置，通过连续跟踪获得摄像机的运动参数（包括镜头运动参数、机头运动参数、空间位置参数）来实现三者之间的同步变换。

智能录播系统在教育教学中的多种应用

智能录播系统的显著特点是高智能化，在无需外界干预的条件下，全自动进行场景的定位，摄像机自动跟踪拍摄、场景自动切换、现场自动完成录制，目前在教育教学中被广泛应用和推广。智能录播系统的应用 资源共享，实现教育资源均衡 现代教育的节奏特点是教育需要好的教师，教育大师，真正地去做教育，引导学习者进行有机的、系统的搭建知识结构，培养学习、创造的兴趣。

高清录播教室的设备清单

主机硬件架构：高集成度纯嵌入一体式架构，确保系统稳定可靠，录制、直播、点播、导播、管理、存储、视音频编码等功能必须集成在一台主机内，而不需配合编码盒使用，不接受服务器和PC架构设备。需提供主机内部构造实物图片加盖公章。

录播系统教室可以为广大教师建立精品课堂

随着教育和科技的发展，学校对视音频直点播的需求越来越高，一间功能齐全的录播系统教室具有全自动、智能跟踪、高清的特点，自动录播系统能悄无声息完成教师课堂实录，对课堂无任何干扰，能保存最真实的上课画面。 它主要由录播主机、网路摄影机、音视频采集系统、自动跟踪系统、音响系统以及无线影音传输系统构成一个完整的录播系统。

利用微课教学使数学课堂变得简约而不简单

随着信息时代的到来，以微学习、微课程为标志的学习变革正成为一种新的潮流，越来越受到广大师生的欢迎。从构思、设计到最终制作出一节微课，需要教师付出心血和汗水。

移动学习推动未来教室的发展

什么是移动学习？不少人就会想到移动学习就是拿着手机、平板等移动设备在排队、坐车等场合进行学习。

文香教您如何鉴定正规录播系统品牌和厂商

录播系统在教育信息化行业发展当中具有举足轻重的作用，市场庞大、应用众多。正有此，录播系统这几年发展风生水起、热火朝天，众多录播系统公司拔地而起、争先恐后，市场竞争激烈、乱而无序。

什么叫录播 学校录播系统功能用途

对于大多数人录播系统还是很陌生的产品，不奇怪很多人问到‘什么叫录播，录播系统是用来干嘛的，录播系统有哪些功能用途’之类的问题。 作为一个起步不久，又小众的产品，多数人都存在这样那样的疑问。

教学录播系统-科技带动教育

如今科技化的教学模式正逐渐的取代过去传统的语音教学模式，各大院校也正视了现代化技术在教育领域中的重要性，根据自身教学情况纷纷的建设起教学录播系统。

校园翻转课堂的意义

随着网络技术的发展、信息技术的不断革新，翻转课堂作为一种全新的教学模式出现在教育体系中，完全的颠覆了教师授课和学生学习的过程，在现代化技术的支撑下为学生构建了一个自主学习的个性化学习环境，促进了现代教育模式对创新人才的培养，推动了信息技术和教学系统的有机结合。

高清录播一体机术语解释

文香高清录播一体机ESVR-8300（EMA-8800）系列产品，是集高清视频编码、导播、录制及服务平台于一体的录播设备，基于嵌入式DSP、FPGA硬件架构设计，可对多路高清视频实施特效切换，在自动跟踪系统的配合下可完成智能全自动导播，完美提供电影模式（单画面、多画面分割、画中画等）和资源模式下的录制、直播、点播、视频编辑、资源管理等功能，完全满足高清时代用户对教学录播、高端会议录播等多种需求。

智能录播系统相关知识

对于“智能录播系统”大家可能还不是和熟悉，那么今天小编就为大家介绍一些你可能感兴趣的智能录播系统知识：　　一、自动和手动灵活结合　　“智能录播系统” 是为了克服传统课堂录像方式低效率的缺点而出现的，做到了“全自动”课堂录像，完全不需要人为的干预。 但现实情况是，在有些情况下，适当的人工干预可能效果更好。

校园全自动录播系统的意义

随着国家对教育行业的高度重视，现代化信息技术在校园里正不断的普及，全自动录播系统、录播教室的建设逐渐被各大中小学校加入到建设规划中，国家也正积极鼓励、资助学校建设录播教室。录播教室的建设和精品课程的录制不仅可以提高学校的教学质量、实现教育资源的共享、增加对人才的培养，还可以提高学校的知名度。

业界专家谈全自动录播系统设计原则

对于教育科技的发展，对于录播行业的需求量是非常之大，由于现在教育体系的不断完善，学生的数量也在不断扩大，通过对于原来所构建的录播教室已经无法满足于现代化的日常使用，并且数量也在不断扩展，同时我们对于录播教室的需求量也是非常的大。

远程互动教学系统主要产品详细介绍

前面细讲了远程互动教学系统及解决方案，本章将着重细讲远程互动教学系统所有产品的介绍，让消费者更了解北京文香。

录播系统发展教育信息化关键之一

自从国家2003开始推行的精品课程项目建设以来，录播教室利用现代化信息技术将教师的授课情况制成精品课程视频，丰富校园的教学资源库，供广大师生课后点播收看、学习、评价，完成知识的传授和校际间的教学交流，很大程度上提高了学校的教学质量和学生的学习效率，优质的教学资源共享减少了学校的教育成本支出。

如今各国对移动学习的态度

移动学习是伴随着移动设备终端的发展而建立的一种学习方式，由于移动设备方便携带的特性，所以移动学习相对其他学习具备更高的灵活性，不用受到时间地点的限制，在乘车、排队、空闲等时间段内都可以充分的利用这些间隙进行学习。

录播系统的运用领域

录播系统是随着教育部于2003年启动的精品课程建设工程应用而是的，能将现场的视频信号、音频信号、VGA信号进行同步的整合录制，输出标准化的视频文件，便于直播、点播、后期编辑、存储备份等用途，观看者可以通过互联网登录网页进行直播或点播收看，录播系统具备实时录制、实况直播、后期点播、自主导播等功能，目前广泛用于录播教室、视频会议、庭审直播、手术直播等场合。

录播系统发展教育信息化关键之一

自从国家2003开始推行的精品课程项目建设以来，利用现代化信息技术将教师的授课情况制成精品课程视频，丰富校园的教学资源库，供广大师生课后点播收看、学习、评价，完成知识的传授和校际间的教学交流，很大程度上提高了学校的教学质量和学生的学习效率，优质的教学资源共享减少了学校的教育成本支出。

智慧校园引领学校实现全面发展

回顾近年来国内教育领域在信息化方面的建设会发现，网络教育、慕课、翻转课堂、云教育、移动学习、电子白板、电子书包、录播教室等现代化教学技术仍然是智慧校园建设的重点工程，加快学校现代化信息技术的建设是国内教育领域改革和发展的需要。智慧校园是利用现在较为完善的计算机技术、网络技术、通信技术、流媒体技术等将学校内的教学、管理、生活、安全等方面结合在一起，实现一体化的智能校园环境。

文香三分屏录播系统提升直播课程效果

多媒体技术和网络技术的快速升级带动了录播系统流媒体技术在远程教育、在线训练以及网络视频会议等直播点播范畴的广泛应用，其间一种较为典型的直播点播方案在展现形式上通常具有三分屏展现形式，这儿的三分屏通常是指将屏幕分成三个区域，分别显现现场摄像视频、计算机屏幕以及内容的索引组织目录。

边录播边看软件哪个才真正的好用呢？

文香教育科技有限公司是专业从事多媒体音视频技术的设备生产商，公司汇集了一批在录屏视频会议和多媒体图像处理领域有着多年经验的技术开发人员和技术服务团队，以不断的技术创新和专业周到的技术服务构成公司强大的技术优势，使文香得以为客户提供包括教学录播、视音频编码、图像跟踪处理、视频直播点播、双向教学多点控制单元等在内的最佳多媒体教学产品。

新版录播系统增添了交互式演示功能！

最新版文香录播系统是以交互式演示制作为主的录制软件，它可以自动录制计算机整个屏幕上或屏幕上指定的某个区域的操作过程，并可以在后期添加文字和旁边。它可以生成swf、exe等多种格式的动画文件，不但文件的大小很小，而且其交互性较好，是一款绝好的录制计算机实操步骤，制作电子书、在线教程的好软件。非常是个个人和单位制作高压缩比的带有全文检索及高亮显示检索结果的网页集锦、CAD帮助文件、专业的产品说明、电子书和公...

新一代录播系统是拥有“八面玲珑”的录制能手

视频文件自动上传至网络教学平台及备份功能：该应用主要在高校网络平台完善的基础上建设的。如精品课程资源的录制与上传分享，及时为教师和学生提供使用，保证网络教学顺利开展，同时也具备完整的自动网络备份功能。

交互式远程录播满足N种高逼格教学需求

交互式远程录播系统提供解决方案： 1：教师给学生提供流畅的画面和清晰无延时的声音。使教师与学生如同在同一个教师上课一样。 2：软件采用四路混音技术，所以可以实现教师与同学沟通时的音、视频交互。

文香录播工具成为主流的课程视频录播方式

经过对现有教育师资资源普及和同享中最主要的技能手法的研讨发现录播方式的开展已经逐渐演变为单纯录制向直播和互动相结合的使用过渡，探讨了新技能引导下录播方式最新的开展方向。

文香突破电脑录播系统短板 专注学生行为分析

在录播行业不断发展的大背景下，电脑录播系统的安装正逐渐成为实现教育信息化发展的必要途径，然而在学生行为分析问题的掣肘下，互动录播在教育领域发展也时分的快速。

利用屏幕视频录播系统录制微课视频应用于知识讲解

使用屏幕视频录播系统录制微课的课时与传统的课程相比课时更短，这有效的避免了学生因为课时过程而对课程的内容感到乏味，从而可以在短时间实现教学目标。教师通过课程录制软件录制微课视频进行教学时，搭配问答、启发、展示等方式提高学生学习的积极性。

用在线录播系统可以进行电子商务培训

我公司已发布一套实现教学数据互联互通，资源整合与共享的云教育平台软件。学员可自主选择资源学习，构建自己的知识内容。过程包括课程选择与参与、阅读和观看与课程相关的文档和视频，参与讨论，与他人互动，通过测试等一系列手段和方法来分析学生的知识掌握情况。

文香课程录播工具录制视频课程资源

相对纸质资源而言，运用课程录播工具录制的视频课程资源可供学生随时查阅、复习，有利于学生保留和使用学习资源。实验视频能够重复观看，非常好地推进学生把握常识。

录播系统录制课程的屏幕视频设置

视频格式：网络上视频流媒体的格式主要有：rm/rmvb/flv/swf等。教师课堂授课实况视频主要采用rm/rmvb或wmv格式，视频质量较高从而播放就会流畅，但文件数据较大，当大于原始分辨率进行播放时，图像质量会明显降低。软件操作由于窗口多、字体小、参数多，分辨率不高会给学习者带来困难，所以主要展示计算机屏幕内容的视频录制更适宜转化成swf格式，它具有文件数据小，矢量性等特点，可以任意的拉大或缩小播放窗口而不影响图像的质...

录播系统录制微视频形式教学资源

网络课程视频可分为多个微视频模块，可通过录播系统录制也可通过视频设备拍摄。微视频录制方式越来越简单，教师和学生都可以方便地在学习中使用微视频资源。每个微视频资源均尽可能地细化各知识点，将知识点模块儿化，非常适合于学习者个性化学习。使用课程录制软件录制的微视频能在不同的移动设备上播放，学习者可以自己设计学习进度，自主决定学习的内容。

用在线录播系统可以进行电子商务培训

通过在线录播系统培训，学员能因地制宜地开展电子商务行业市场调研，了解行业发展现状及趋势，掌握岗位设置特点及层次需求，准确把握电子商务技术技能型人才的能力素质特点，从而实现专业人才培养目标的精确定位，制定出切实可行特色鲜明的人才培养方案。

未来的教学方式：录播系统“疯狂”在多媒体教学

录播系统教学方式是一种程序化课程录制教学模式，也是未来多媒体教学发展的一大趋势，以五分钟左右的“知识点教学”为基本单元，授课前有答疑、授课后进行个别辅导。重点知识点教学的三种新模式：10分钟教学视频、师生互动交流和模拟测试学习。

录播系统录制微视频形式教学资源

网络课程视频可分为多个微视频模块，可通过录播系统录制也可通过视频设备拍摄。微视频录制方式越来越简单，教师和学生都可以方便地在学习中使用微视频资源。每个微视频资源均尽可能地细化各知识点，将知识点模块儿化，非常适合于学习者个性化学习。使用课程录制软件录制的微视频能在不同的移动设备上播放，学习者可以自己设计学习进度，自主决定学习的内容。

录播系统、微课、翻转讲堂弥补传统教育的不足

录播系统和微课程视频的应用为教育中呈现的疑问带来了新的思路和处理计划，经实践发现运用课程录制软件录制微课作为对传统教育的补充方法，处理原有教育中的弊端，提高教育质量和效果。

为何你必须要精通课程视频录播系统？

用黑板板书枯燥、呆板的文字，不能激起学生的积极性和创新思维。采用多媒体录播系统教学，文字加声音、图片、动态图像，活跃了课堂氛围，生动的展现在学生眼前，有身临其境的代入感。特别是工科类教师对机械、力学的原理很难语言描述。上课时把已经录制好的视频课程用来点播，学生即可豁然开朗；语言类教师可自由发挥想象与学生形成有效互动；艺术类教师可将创作点移到教室中央，拉近和同学的近距离接触，方便师生之间交流沟通和...

文香屏幕录播系统实现课程录制的更高要求

文香屏幕录播系统是一款功能齐全、简单易用的课堂录制和直播设备，具有实时录制、同步直播、在线点播、自动跟踪、音视频同步、多画面编辑、资源管理等多种功能。它让每一位普通教师独立自主地实现课堂的全自动、智能化录制、而且音视频质量高、课堂效果好，能够使教学反思常态化、教学评比网络化，可以丰富评比和活动的形式；教学研究远程化，优质资源数字化，教育活动网络化。

录播系统的实际应用：如何让教师课程录制教学畅快淋漓

“录播系统已经成为计算机类课程和实验课程的必备软件，且我们学校每个教师都在用！”王老师说；从目前计算机专业课堂教学和计算机实验教学的现状就可知其不可或缺。

屏幕录播系统在教学中为何“不可或缺”

最近文香录播系统在淮北中专安装实施并应用，该软件可使教师录制课程并通过云课堂进行在线直播，教师和学生之间可以通过多种模式进行在线授课；教师也可以通过“学生学习进度管理”对学生学习课程进行疑点难点划分，把控学生学习进度，让教学效果更佳显著突出。通过文香录播系统教师可以通过平台突破传统学习空间限制、解决网络学习交流困难问题、共享丰富的网络化学习资源等，极大的丰富教师的教学手段。

远程多用户实时交互的文香直播课程录播系统

随着计算机技术、多媒体和通讯等技术的发展，计算机辅助应用遍及了社会的各个领域，已经对人类的工作和生活方式产生了极大影响，课程录播系统开始进入课堂辅助教学的开展。它补充了教学的手段，可以深情并茂地位学生进行课程教学，让学生更加深刻地掌握知识。

录播系统在“实操类”课程教学制作实例分析

录播系统的教学特点： （1）操作过程的真实性。屏幕录制的突出特点是能够真实地记录鼠标的动作、鼠标移动轨迹以及鼠标操作后动态变化着的电脑屏幕信息。

屏幕录播系统“方便”了哪些教育领域?

录播系统作为目前教育应用领域的佼佼者，已经被广泛的应用于各大院校、个人和培训机构。我们以实例中最常见的三种教育领域分析来分析屏幕录播系统如何能出类拔萃。

使用课程录播系统录制微课辅助课堂教学

微课的课程内容是以学生为中心开发的，更多的注重学习情境、学习资源、学习活动的设计。微课程时长较短，内容形式灵活多变。 在使用课程录播系统录制微课时，教师是课程设计者、内容呈现者、学习帮助者三位一体的综合体，学生观看学习的过程并没有脱离教师的指引和指导，特别是收看完后，产生的疑问探究，更需要教师引导，这一方面是对学生学习能力的一种促进，同时也是对教师能力一种提升。

录播系统微课录制的二次升级非常“有料”

微课录制的成功与否和录播系统密不可分，因此在我们选择录制工具的时候需要多方面考虑，如：相关知识点能够清晰展现，是否有开头结尾；针对重点、易错点、难点能够保证知识细分更直观，能否让学生在短时间内清楚了解讲解的内容。带着用户的这些反馈和疑问，本次我们升级了录播系统的部分功能，让录制变得更加“有料”。

文香直播课程录播系统如何现象直播视频同步

在流媒体编码阶段生成的3个独立数据流分别是音频流、视频流和屏幕图片流，要在时间上同步以和真实场景保持一致。各个流的采样频率不同，音频流采样率是1-2次/秒，视频流失15-25帧/秒，屏幕图像流是7-15帧/秒。

使用课程录播系统录制原创微课视频的内容设计

微课程有两种制作方法，一种是加工改造式，另一种是原创开发式。改造是将已有的视频录像，经过转录、合成、字幕处理，增加其他资料处理，可以在短时间内形成一定数量的微课视频；

平板端微课录播系统APP录制方法解读

利用平板端制作微课最基本的方法是利用电子演示白板类APP，借助触屏式的屏幕进行手绘式的涂鸦，录制手写式微课。通过这种方法制作微课能够像使用一张白纸向坐在旁边的同学讲解一道例题一样，在平板上边做板书，变录制内容讲解，实现手写板式微课的效果。

一款文香课程录播系统三种不同用法

从学生学习的视角来看微视频的录制，对于语数英理化生等学术性学科的内容，使用课程录播系统来录制教学内容，出现教师个人形象是比较理想的选择。录播系统在具体录制中可以表现为软件+PPT、软件+PPT+电子白板、软件+电子白板三种形式。

解决用课堂录播系统来录制微课画面不统一的问题

一个优秀的多媒体微课不仅要在教学内容和教学环节方面设计合理，还要求画面设计合理，画面色彩协调，具有一定的美感，才能引起学生的兴趣，吸引听众的眼球。

微课视频录播系统免费录制优势分析

微课视频是针对某一知识点（专题），精心设计并且录制的。制作的时长一般比较短但是教学的内容更加的精良。这也是微课为什么能够受到喜爱的最主要原因。而视频录播系统功能的精髓也推动了微课视频的越来越成功化。

屏幕录制课程录播系统可录制哪种课程视频

屏幕录制方式即借助课程录播系统对电脑屏幕和授课者的视频和语音进行实时同步录制。常用的文香课程录制可对电脑屏幕上的PPT、Word、集合面板等文档进行实时录制，其录制的过程大致为：

录播系统如何实现微视频的交互设计

教学微视频的制作需要录播系统来完成，而微视频的交互需要借助文香云平台才能实现微视频的交互、点播和直播功能。

教师个人用录播系统录制教学视频方法

教师个人用录播系统录制教学视频在近几年中已经深入到各大中小学，一方面是因为信息的日益网络化，要求我们必须与时俱进。另一方面过去录制一个教学视频需要教师在固定的时间，到固定的场所使用专门的设备，在专业人员的配合下完成。

录播系统录PPT微课的优点

区别于传统教学方法，微课突出对学生“学”的设计，语言简练、条理清晰、结构严谨有序、重点突出、深入浅出、通俗易懂。微课不仅记录了教师帮助学生认知的教育策略和教学方法。正是因为如此微课才能作为初中学生学习的最好工具在中学中广泛推行。

如何用课程录播系统录制高质量微课

随着微课的深入推广，很多教师都逐渐掌握了使用课程录播系统录制微课的技巧，解决了从无到有的问题。但是随着微课程数量的增多，同时也反映出一些问题，很多教师的微课录制不规范，不符合网络学习者的习惯，对于大多数录制微课程的教师来说意识到这些问题并找到相应的改进措施是一个迫切需要解决的问题。

课堂录播系统在教育行业的主要用途

智能录制直播功能可智能切换主讲人所在场景，及多路视频信号源。实现对主讲人场景的自动切换，便于对教师教学活动场景进行实时切换。彻底改变人工切换所带来的不便和录像质量底下、录像画面不连贯等问题。

适用于网络教育学院的课程录制软件

网络教育学院的教学模式相信大家都有所了解，主要的授课方式为录制网上课件或光盘课件，解答疑问的途径是与学员间的邮件或者社交软件。这种授课方式以及交流方式都存在着弊端，以至于网络教育的学校效果普遍较低。

用过最好的电脑录播系统就"它"了

首先功能方面：因为网上这类的软件很多，仅仅录制的都有很多家，但是我想要实现的功能在录制的基础上可以直播、点播的。当然重要的还是录制。该软件直接下载到电脑上之后即可随鼠标点击录制且伴随声音讲解。一般一节课我会录制45分钟左右，带上耳麦后就可以实际操。

视频截屏录播系统应用及特点

视频截屏录播系统的应用：1：教学（培训）的实时录像功能，能将教学（培训）的全过程以数字化的形式进行存贮，从而减少重复教学工作:2：网络直播功能，可以无限扩大实时教育（培训）的接受人数，提高受众面和培训效率；3：主要应用除了微课教学，还有课堂实录、精品课程录制、讲座录制的给，作为扩展功能，直播转发，多用户分级直播的应用等。4：软件除了典型的精品课程制作和一般课程资源的制作以外，还可以将其用于教学管理、...

你用过哪几种微课视频录播系统制作方法

录播系统录制微课为成为教师追捧的原因是：微课以其“主题鲜明、短小精悍、针对性强”等特点在教育领域被广泛认可，这种以围绕某个知识点或教学环节开展的剪短、完整的教学录制模式是目前主流的网络教学研究课题。下面小编介绍几种有文香教育公司研发的几款微课视频录播系统的录制方法。

网络课程录播系统功能更赞了？

1．录播主机采集课程资源：教室里上课情景录制、上传。 2．基于内容结构的、可视化的、音视画同步后期编辑功能：可对录制的课程建立以内容为基础的、结构化的视音频+计算机画面+笔记注释+索引+课件素材的可视化框架，彼此相互关联。

电脑录播系统如何同步课堂教学完成课件制作

课堂教学开始前首先将两个广角摄像头中的一个对着教师，另一个对着学生（文香录播系统能同时录制支持多个摄像头信息），两个广角的摄像头基本上解决了教师在教室中移动跟踪的问题。

课堂录播系统的教学特点

录制的课程可以为5—8 分钟左右，这期间只进行一个知识点的教学，是“碎片化”教学的最好体现，教师的授课内容直奔主题，避免了枯燥冗长的教学环节。另外课堂录播系统加入现代多媒体技术如电子白板使教学过程更加引人入胜，提升了学生自主学习的想象空间。

在线录播系统录制过程及后期编辑过程详解

软件可以实现后台录制，使用红外或超声波摄像头自动跟踪教师的移动位置，而麦克风可以方便师生互动。授课老师即可使用原有的教学设备不用盯着软件。和传统教学没有区别，授课教师只需关心自己的教学内容。

教师在线录播软件的价格分析

多媒体录播软件，顾名思义，就是功能比较多，并且能够实现多媒体教学功能的集成设备。其应用范围也是很广泛的，不过大家最关心的还是该自动录播软件的价格，接下来小编就给大家简单的说说。

常用课程录播系统有哪些

越来越多的人通过在网络上观看课程视频来提升自己的能力、进修自己的兴趣爱好。随着越来越多优秀的课程录播系统陆续涌现，录制课程视频的质量大大提高，而且编辑功能也越来越强大，易用性也越来越高。

课程录播系统解决学生课后复习的问题

望子成龙、望子成凤是每个家长对孩子的期许，在应试教育背景的催化下培训机构的发展一直都是顺风顺水，但是不少培训机构表示正是因为行业发展好，所以整个行业竞争也越来越大，学生成绩提高慢不是老师教的不好，主要原因在于课后复习没做好，今天就以某培训机构为例谈谈这个问题，看他们是如何通过一款课程录播系统解决学生课后复习的问题。

使用课程录播系统录制课程视频注意事项

课程录播制作软件是课程录制的必备工具，是录制课程前，一定要做到以下几点：

免费视频录播系统到底用哪个好？

如今21世纪的录播系统，已经慢慢的走向了校园化，智能化，智慧化，商业化，在这短短的十多年时间，取得了很大的进步，录播是教育不可或缺的教学辅助工具，为教育资源均衡做出了重要的贡献。

用户选择录播系统应看重什么？

需求把握的准确性是用户是否能够选型的首要条件。需求把握不精准，后续工作都很难开展，且还浪费时间。市场上很多的录播系统并不一定都能满足每个人的需求。一般通用性的课程录制软件非常的简单，也不能满足既定客户的需求，可能有些需要付费，真正在实用性方面还是会大打折扣，很多时候就是你以为抓到了救命的稻草，但打开软件后非常的鸡肋，令其望而却步。自然就会导致用户满意度很低。

录播软件在精品课堂教学录像制作中的优势

在充分理解精品课堂教学录制的需求和深入分析主要存在问题的基础上，结合数字化校园建设的需要，文香教育研发的录播软件，解决了以上提到的诸多问题。

常态化录播系统 vs 自助式微录播系统

录播系统引入普教已有时日，我们有必要回头去看看录播系统引入普教的初衷到底是什么。初始，不少人认为课程实录是学生复习功课的必备，可现实是：学生有这个时间和条件吗？后来，才有越来越多的人提到其为教研服务的本质。是的，学校里，老师是铁打的营盘学生是流水的兵，提高教学质量最核心的还是师资队伍的培养。

互动录播系统性能问题之终极解决

录播系统是教育信息化的重要里程碑，因为互动录播系统的引入，真正为达成教育资源均衡提供了现实可行的手段。通过连接异地的互动课堂，城乡同上一堂课，一方面解决了乡镇学校副科师资配置不全的问题，另一方面也能让乡镇主科教育享受到城里特级教师的教学。可是，互动录播系统的实施一波三折，且依然受制于行业特点而产生了技术瓶颈，那就是互动效果的流畅度如何达成。

精品课录播为什么要用云台摄像机进行高清图像分析

第一，从成本上看，普通分析摄像机要搭配全景摄像机才能实现全景和特写跟踪，而一台高清云台摄像机就能实现两个功能，真正是花5毛的钱做两块的事。同时，云台摄像机的画面成像比普通分析摄像机更细腻。在名师优课评比中，云台摄像机拍摄的精品公开课更能给予评委和学生最佳的视觉享受。

录播系统四机位和五机位的那点事

不知道有没有同行遇到我这样的问题。很多前来咨询的教师，经常会问4机位和5机位哪个好、你们有没有5机位的录播系统等等诸如此类的问题。也许是电子产品更新换代的速度太快，导致人们在脑海中形成这样一种观念——系统配置越高，性能越好，使用的效果也更好。好比1400万像素和800万像素的手机，人们总是认为前者的性能更好，全然不考虑其他的配置和自身的需求。

阶梯教室录播系统安装注意事项

随着MOOCs浪潮在国内越吹越烈，各大高校纷纷加入慕课的队伍，推出了大量的在线课程。视频是慕课的主要展现形式，因此，很多高校也开始在阶梯教室里安装录播系统，制作慕课课程。那么在阶梯教室安装录播系统需要注意什么地方呢？

简述各行业对视频录播系统的需求

视频录播系统指的是能将现场的视频信号、音频信号和VGA信号进行同步整合录制，生成标准化的流媒体文件，可用来同步直播、存储、后期编辑等。随着人们对于录播系统的深入了解，它的实用性和便捷性得到了广大用户的肯定，而录播系统也由专业化的广电行业向着其他领域发展，如教育行业、培训机构、学术演讲、政企单位、医疗机构乃至公检法等领域。

教育互动录播系统对教育行业的影响

教育互动录播系统就是实现让本地教室和远程听课的教室通过互联网能够进行同步授课，并且能够实时进行视音频交流互动。简单的说就是能做到现场教师和远程学生能够像面对面的交流，不止听到声音，还能看到影像。

数字化校园建设之录播教室的建设

经过多年的建设与发展，许多高校数字化校园建设已日趋完善，应用系统也是范围广泛、种类繁多，学习、生活、管理等涉及到数字化校园建设的各个方面，数字化校园建设意义就在于对多种应用系统的扩充、改造、丰富、完善和统一。今天就让小编来介绍一下数字化校园建设中的录播教室的建设。

简述全自动录播系统的应用场景

随着网络信息技术和多媒体技术的发展，传统的教学模式正随之革新，将课堂的教学场景录制下来成为网络上可供点播的教学资源，成为学校教学的一种新方向。不仅要录制教学过程中老师和学生的视音频，同时还需要同步录制老师所用的多媒体课件上的内容，并自动生成可供点播收看的视频课件形式，基于种种需求，全自动录播系统应运而生。

录播系统建设内容详解

随着技术的逐渐进步，录播系统的共享性、扩展性、稳定性、兼容性、实用性、经济性等性能也越来越完善，更多的高校开始依托学校的校园网、网络教学平台、网络交流平台等网络系统建设起实时互动、高画质的录播系统，来实现学校内教学视频课件的录制，以及和其他院校校际间的远程网络互动教学以及会议讲座交流等目的。那么录播系统建设内容包含哪些呢？

简述全自动录播系统建设方案

全自动录播系统结合了现代化教学设备、教学理念和教学方式，并且集合了多媒体技术、网络流媒体技术、现代信息化技术、全自动控制技术等多种技术于一体，能够将老师授课时的教室场景、黑板板书、电脑多媒体VGA信号等进行智能化的全自动跟踪切换，实时录制生成视频课件。

全自动录播系统包括哪些方面？

随着多媒体技术的发展，基于多媒体教学已经成为众多院校一种重要的教学方式。而伴随着流媒体技术的发展，录播系统技术也被运用到教育教学中，通过录播系统把课堂场景录制下来，制成视频课件分享给学校师生观看，同时还能具备教学评估、示范课录制、教学观摩、远程教学等功能。

教育云录播系统介绍

云录播系统是将录播机从单个录播教室搬到了云录播控制端，通过在各个教室内安装IP摄像机实现多个教室统一录播管理。云录播系统相比于传统的录播系统而言，它的部署更方便，管理更统一，同时建设成本也更低；云录播系统功能主要体现在课件录制、校长巡课、在线排课、教学活动评估、课程直点播等多方面。

全自动录播系统的中控功能体现

全自动录播系统相比于普通的录播系统，主要体现在整套系统的智能化、全自动化方面，授课教师完全像以往平常上课一样，只需走进教室进行正常讲课，无需操作设备，即可完成整个授课过程的视频录制，使不同年龄、不同学科的教师都能够方便、轻松的实现常态化教学活动。

浅谈录播教室模块的功能

随着现代化信息技术的发展，以及国家对教育行业的越发重视，丰富教学资源、提高学校教学质量和学生学习效率成了现代化创新人才培养的当务之急，特别是近年来互联网的推广和普及，让人们的更加重视网络化教学的建设和应用。

在校园教学中，录播教室的用途体现

随着网络教学和精品公开课的需求不断的增长，和国家对此的越加重视和投入，国内各院校都迫切的需要建设相应的设备以实现对课堂教学场景的常态化录制。录播教室的出现就实现校园内每个课堂的对外开放，通过视频的录制并放置教育网站上进行播放供学生观看学习，一面展示了学校教师的授课才华，同时也让学生通过网络能够更快更好更方便的学习到各个教师的精品课程，从中获得丰富的知识和见解。下面我们就简单介绍下校园录播教室的用...

全自动录播系统中的图像识别跟踪系统简介

全自动录播系统教学在目前校园教学活动中越来越受师生的欢迎，其中图像识别跟踪系统是全自动录播系统中重要的组成部分，在过去课堂教学场景的录播过程中，往往需要专人对正在上课的场景进行录制，浪费人力物力的同时，还不能够对师生、板书、多媒体显示屏等画面同时录制。

全自动录播系统对教育行业的影响

随着教育事业和现代化信息技术的快速发展，传统的教育方式已经无法满足国家对创新型新人才的需求，学校急需结合互联网技术的直点录播系统来满足学校对多媒体教学的需求。

录播教室的使用–远程听课和互动教学

录播教室的主要功能就是对课堂内的教学情况进行录制，丰富学校教学资源，但是录播教室的功能不仅仅是教学录制一项，远程听课和互动教学在录播教室中的使用也较为广泛，这两项功能的使用能够帮助学校因地域而带来的教学水平间的差距，下面我们就来了解一下关于录播教室中远程听课和互动教学的使用介绍。

录播系统在医疗行业中的应用

以往我们说到录播系统一般都会认为是用在校园内，用在课堂教学之中，其实录播系统在各行各业都有很大的需求，今天我们就来介绍一下录播系统在医疗行业中的应用。 在国内，东西部差距非常大，不仅体现在经济，还体现在教育上，当然，也体现在医疗资源上。

移动学习推动未来教室的发展

什么是移动学习？不少人就会想到移动学习就是拿着手机、平板等移动设备在排队、坐车等场合进行学习。确实，移动学习是不受时间地点限制的，只要你想学习，只要你有移动设备，随时随地就可以进行学习，既然移动学习不受时间地点限制，那可不可以将移动学习引入课堂中呢？让移动学习的优势在课堂上展现呢？答案当然是肯定的。

利用录播教室实现远程互动教学

随着国家对关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程意见的报告出台，国内开始重视起网络教育资源共享平台的建设，帮助西部等教育水平相对落后的院校提升教学力量，减少国内因地域差异而带来的教育水平之间的差距，让各地区的学生都能够看到国内名师的授课场景，享受到名校的教育。

利用录播系统实现城乡学校课堂同步

城乡间的教育差距一直是国家比较重视和急于解决的问题，然而城乡之间的教学水平和师资力量之间的差距仍然没能得到有效的解决，城区的学校教学水平和教学设备要优于乡村的学校，解决这种现象就成了众多教育学者、教育部分刻不容缓的任务了。

录播系统的功能介绍

录播系统是整个录播教室的核心，利用录播教室进行教学能够帮助老师更好的将知识传授给学生，学生也能够更好的掌握，下面就来看看录播系统是靠哪些功能更好的实现优质的教学。

录播教室如何实现校园教学资源共享

随着现代各方面的技术发展，信息的载体和展现形式也越加的丰富，视频、声音、图片、文字、动画等多样的展现形式使得知识容量更大、内容更丰富、更加的形象生动易于理解、更好的吸引人们的注意，如今视频、声音、图片等内容展现形式在互联网上随处可见，新闻、媒体、娱乐、体育等各大领域。

录播系统在远程教育中的应用

录播系统的出现帮助学校显著的提高了现代化教学水平，利用录播系统建设录播教室实现教学资源的扩充，提高学生的课后的自学能力。如今远程教育越来越受欢迎，通过互联网进行在线学习成了现在学生、职场白领的主要学习进修手段，而录播系统以其对视频的录制、直播、以及互动的功能在远程教育中也有着重要的应用。

智能录播系统实现校园优质教学资源的共享

利用互联网进行教与学已经成为现下教育领域中不可或缺的教学手段，然而随着智能录播系统的普及和国家对信息化教育的重视，智能录播系统在教育领域乃至其他各行各业都将得到广泛的应用。

全自动录播系统中跟踪摄像技术的发展历程

随着现代化信息技术的发展，多媒体教学模式在国内得到了普及，然而普通的多媒体设备已经逐渐的难以满足现代化的教学需求，而全自动录播系统的出现弥补了现代化教学中的弊端，全自动录播系统在教学视频录制、资源共享、远程互动教学等方面起着重要的作用。

随着时间的推移，全自动录播系统的重要性越显著

随着现代化教育的普及和学校对现代化教学的重视，全自动录播系统早已经进入多所校园的教学中，全自动录播系统在教学中体现的优势越加明显。随着时间的推移，全自动录播系统的重要性将会越加的显著。

教育录播系统发展现状及未来趋势

近几年来，录播系统在教育行业的发展势头迅猛，继传统的多媒体教学之后，利用录播系统教学成了越来越多院校的主流教学方式，成为现在教育信息化的建设热点项目，从事生产、研发教育录播系统的厂家、企业也越来越多，教育录播系统的功能和性能也越来越完善。下面了解一下目前教育录播系统的发展现状和未来趋势是怎样的。

对于网络教育而言，录播和直播哪个更重要？

录播和直播是目前网络教育主要的两种教学模式，究竟在未来的网络教育中，录播系统和直播系统哪种技术更加重要，一直是人们关注的问题。 录播系统技术早已经应用在教育领域。移动学习、翻转课堂、微课程、网络点播视频等等都说明录播系统早已经渗透在教育领域中。

录播系统专业打造优质在线课堂

目前国内的教育市场伴随着网络技术和流媒体技术等现代化信息技术的发展而发生翻天覆地的变化，传统的课堂教学由于受到上课地点以及授课老师教学时间的限制，学生只能在短短四十五分钟的课堂上学到部门知识，课后时间只能自己对照书本等教辅材料自学，很大程度上局限了学生的学习能力。而录播系统的建设开拓了学生网络学习的途径，让学习者不再受到时间、地点、教授人员的限制。

录播教室在现代教学中发挥重要作用

跟着国家“三通两平台”建造在全国的推动，录播教室在现代化教育中发挥的效果越来越重要，各级各类校园陆续建造起一批录播教室并敏捷展开使用，录播体系有望成为和计算机、投影仪等相同重要的惯例教室设备。

常态化录播系统头疼的问题从此得到根治

常态化录播系统常常直接将录播主机部署在讲桌或者机房，以全自动化的模式运转，对于授课老师而言，录制的课件是否声音正常、画面构图以及切换是否合理等等，老师不得而知。一堂精心导演的公开课录制，有可能会在课程结束后发现：声音没录上，或者画面构图不到位，或者某些场景切换不符合自己的期望。这种“盲录”结果将是灾难性的。

录播系统教室可以为广大教师建立精品课堂

随着教育和科技的发展，学校对视音频直点播的需求越来越高，一间功能齐全的录播系统教室具有全自动、智能跟踪、高清的特点，自动录播系统能悄无声息完成教师课堂实录，对课堂无任何干扰，能保存最真实的上课画面。

虚拟演播系统有哪些特点及优点

虚拟演播系统是近年来随着计算机技术飞速发展和色键技术不断改进而出现的一种新的电视节目制作系统。在虚拟演播室系统中，摄像机的工作状态信息传送给图形工作站，计算机依此得到前景物体与摄像机之间的距离和相对位置，从而计算出虚拟场景最适宜的大小、位置，并按要求计算生成虚拟场景的三维模型。

你知道教育云录播系统吗？

　　作为国内全自动录播领域的科技创新者，根据教育发展的需要，东信同邦研发的教育云录播系统以高性价比、高集成度实现了精品云录播的功能，适用于大规模、常态化的录播教室建设。

选择合适录播系统的技巧

第一点，也是最重要的一点，要满足学校日常教学活动的需求，即在普通教室中装上录播系统，老师随时可以录制课程，积累更多的视频课程资源。因此，不同于同步输入多路视频信号的精品课录播系统，常态化教学录播系统不需要很繁复的设备和花哨的功能，只需要教师画面(全景+特写)、学生画面和VGA画面就能满足一般教学的需要。

录播系统有什么优势及特点?

　录播系统现在广泛应用到会议和课堂中，那么录播系统有什么优势及特点? 　　1.非PC结构，专业DSP编码处理。系统安静稳定，无需在教室中配置专用的电脑，没有防病毒的烦恼，没有电脑噪声。

足球赛事中你不知道的录播系统的秘密有些什么?

　　在足球联赛中，赛事场地部署足球跟踪分析系统，真正实现了无人值守的足球赛事实况直播!在保证跟踪效果稳定、可靠的前提下，充分节约了参与足球直播工作的人员，让赛事直播开展效率大大提高。

便携式录播一体机有什么功能与优势呢?

　便携式录播一体机是指携带方便、能灵活移动、易于架设的录播产品，主要是为了满足用户在各种非固定场合下搭建录播环境的需求。一套便携式录播系统就能实现学校在各类教室、会议室和室内外活动场所下搭建录播环境的可能。

视频会议软终端和硬件视频会议终端两者有区别吗?

　 视频会议软终端和硬件视频会议终端两者有区别吗?很多人都会问这个问题，今天录播服务器小编就为大家分析分析两者的区别。要想知道两者的区别，首先我们就要知道了解什么是视频会议软终端?什么是硬件视频会议终端?

录播系统在教育里有什么价值?

　　录播，顾名思义，就是录制和播出(网络直播点播)。录播的主要作用就是将老师的授课情景完整、忠实的录制出来，并通过信息化的手段，将录制的内容推送出去，使之成为可重复利用、可长期保存、可分享共享的教学资源。

录播为什么要用云台摄像机进行高清图像分析？

　　第一，从成本上看，普通分析摄像机要搭配全景摄像机才能实现全景和特写跟踪，而一台高清云台摄像机就能实现两个功能，真正是花5毛的钱做两块的事。同时，云台摄像机的画面成像比普通分析摄像机更细腻。在名师优课评比中，录播系统云台摄像机拍摄的精品公开课更能给予评委和学生最佳的视觉享受。

高清审讯，数字化审讯系统

　　同步录音录像服务器是一款针对司法讯问音视频资料同步记录需求量身定制的专业产品。产品自主设计开发，在满足司法机关“全程同步”、“程序规范”、“客观真实”、“严格保密”四条审讯原则础上，通过加强计算机技术、图像数字化技术和信息技术的应用，录播教室实现对审讯室的标准化建设。利用现有的网络对审讯过程进行有效的监督和管理，不仅提高了司法机关的办案效率，更强化了法律监督能力。

录播系统在教育行业的市场有多大？

　近年来，录播系统在教育行业的发展势头迅猛，利用录播系统教学成了越来越多院校的主流教学方式，录播系统成为现在教育信息化的建设热点项目。作为教育信息化的主要部分，政府非常重视，2016年1月15日，2016年全国教育工作会议在京召开。会议强调，提升办学要素水平。要提升教师队伍整体素质，加快推进教育信息化，依法保证教育投入稳定增长。

解析智能录播系统的设备优势

“智能录播系统”是为了克服传统课堂录像方式低效率的缺点而出现的，做到了“全自动”课堂录像，完全不需要人为的干预。但现实情况是，在有些情况下，适当的人工干预可能效果更好。智能录播系统允许进行适当的人工干预，可以人工控制摄像机镜头的移动和缩放，人工控制镜头的切换等;还可以把每路视音频信号都保存下来，允许事后重新进行加工，重新剪辑与合成，大大提高了拍摄的灵活性。

教学录播系统在互动教学中的应用

跟随歌曲的节拍，四川省泸州市纳溪区沙田小学五年级的学生兴奋地唱起来。1月中旬的一天，他们通过大屏幕和其他13个校点的孩子同上一堂音乐课，并和中心校的师生互动。护国中心校专职音乐老师周蓉，让这14个教学点的孩子们体验到了音乐的乐趣。

三大录播系统助力现代化教育信息化发展：教学录播系统，高清录播系统，便携式录播系统

　当今时代，以信息技术为核心的新一轮科技革命正在兴起，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量。而信息化领域的创新，特别是教育领域的信息化正在发生着翻天覆地的变化。

录播系统在教育领域的广泛应用

录播系统是把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。

便携式录播系统在教育业的应用

便携式录播系统是一款用于高清录制、网络直播的设备。通过该产品可以实时采集、切换、编码、直播、录制多通道的高品质音视频流。集特技切换台、调音台、非线性编辑、字幕机功能于一体，可广泛应用在多机位现场直播或录制的应用场合，如公开课录制、精品课录制、会议直播、校园电视台直播和法院庭审直播等。

常态化录播系统头疼的问题从此得到根治

常态化录播系统常常直接将录播主机部署在讲桌或者机房，以全自动化的模式运转，对于授课老师而言，录制的课件是否声音正常、画面构图以及切换是否合理等等，老师不得而知。一堂精心导演的公开课录制，有可能会在课程结束后发现：声音没录上，或者画面构图不到位，或者某些场景切换不符合自己的期望。这种“盲录”结果将是灾难性的。

学校录播教室日常使用管理制度 录播教室使用规章制度

录播教室装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证录播室资产设备安全，合理高效使用录播室资源，保证教育教学工作的顺利运行，需制定录播室相关使用管理制度，使用规章制度。

固定式录播跟移动便携式录播相比有什么优势

长期以来，固定式录播系统占有庞大的市场份额，固定录播系统相比移动录播系统有哪些优势呢?这是用户常常问到的，清楚地了解所需产品的优缺点，有助于我们在购买的时候，做出正确的选择。

学校录播教室吸音隔音要求 吸音装修设计

学校录播教室对语言清晰度，可懂度，动态范围及声音的均匀度都有着较高的要求。除了选用优质的音响扩声设备、合理的布位及专业调试、测试来保证上述要求外，录播教室在装修上也应该格外注意，录播室装修的时候对吸音隔音有哪些要求呢?如何装修才是合理的呢?下面我们一起来看看。

校园录播的作用 学校建设录播教室的必要性

录课室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，可以高质量地全面记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。利用录课室进行人才的全面培养符合国家的要求，更多的学校开始将建设录课室加入到学校的建设计划中。

高清智能录播对老师的好处有哪些

高清智能录播系统设备先进，具有高清、智能、全自动的特点。录播系统可智能全自动地识别老师学生动作进行全自动跟踪拍摄，老师录课时无需调试设备，也无需其他拍摄工作人员。上课老师可自己独立完成课程录制，省时省力，轻松完成录播。

一线教师从建设到使用细谈本校微格录播教室

我们用的微格录播教室是一间专门化的教室(在我校科教楼三楼)。它安装有三个摄像机，一个摄像机自动跟踪拍摄教师，另一个摄像机主要跟踪拍摄学生，还有一个摄像机拍摄板书内容。天花板上装有高灵敏度的话筒，用来录制课堂声音。微格教室内还配有多功能多媒体计算机，一台55寸多媒体液晶电视，微格多路调音台，可以方便上课教师对课堂声音效果的调节。

什么是录播教室?前线老师亲口描述!

很多人还不清楚录播教室是什么，什么是录播教室，录播教室有什么作用，录播教室由那几部分组成，等等这一系列问题，下面通过前线教师对录播的描述讲解，希望能让你进一步了解什么是录播教室。

标准录播教室装修方案

教室装饰应尽量简朴，墙壁颜色应尽量选用中性，非白色的色调，如浅灰、浅蓝等。另外避免在室内陈设镜子、悬挂艺术品、放置植物花卉等。否则这些与教学内容无关的背景信息会在摄像头转动或变焦时产生不必要的信息，造成图像编码质量的下降。

高中学校录播教室建筑面积标准

录播教室不像其他普通教室，在建设录播教室的时候我们需要提前计算好录播教室的面积大小，避免给后续带来不必要的麻烦。高中学校的录播教室建筑面积标准和其他学校无太大差异，要注意的是录播教室的大小并无规定的标准，可根据实际需求，适当增减。

智能录播系统成为教育政府医院司法的新宠儿

近年随着信息技术与网络技术飞速的发展，录播系统在教育行业、政府部门、卫生和政法系统的作用凸显，智能高清录播系统被越来越多地应用到各个行业。

录播教室能满足那些需求 录播系统功能介绍

近些年来教育信息化的发展，使得数字化校园的建设变成了当前时期的首要任务。而在数字化校园的建设当中，课程资源建设尤为重要。智能高清录播系统能全方面满足教育教学录播需求，备受追捧。

浙江宁波江东区打造“八点钟微课堂”为师生减负

从2016年5月份开始，为了让学生在家能随时享受教师免费教学辅导，江东区在区内5所初中试点推行“八点钟微课堂”， 由学科教师借助录课工具精品录播系统，提前录制当天作业题的讲解过程，每道题目生成一个微视频，并上传到八点钟微课堂平台。学生在家中完成力所能及的作业后，借助电脑或手机登录平台，查看疑难作业题的详细解题过程，进行自主订正和巩固。

自动录播教室推进教育信息化建设

目前，全国多个地方已实现了乡镇中心完小以上学校校园网站、电子阅览室和自动录播室建设全覆盖，100人以上学生规模的中小学均建立了学生计算机教室，均实现了“一师一机”和网络校校通、资源班班通、学习空间人人通。

录播系统在学校的发展应用

国内的教育市场伴随着网络技术录播系统技术等现代化信息技术的发展而发生翻天覆地的变化，传统的课堂教学由于受到上课地点以及授课老师教学时间的限制，学生只能在短短四十五分钟的课堂上学到部门知识，课后时间只能自己对照书本等教辅材料自学，很大程度上局限了学生的学习能力。

录播教室在教育现代化以成为一种趋势

随着数字化校园建设的推进，录播系统在远程教学录像的应用中发挥着无可替代的作用，当前正以一种“高大上”的形象进入学校。我们可以充分发挥录播教室及其配套资源平台的作用，助力学校现代化发展。

有了录播系统直播课堂，就算雾霾天气也不怕

虽然临近期末，教学任务重，但对安装了录播系统的学校来说，这几天的停课并不会有太大影响，学生安坐家中也能照常上课。教师一键开启教室里的录播系统后，如往常一样打开课件、讲解、提问，整个上课过程就会被墙上的1080P高清云台摄像机和拾音麦克风同步采集到录播主机内，并经由网络实时传输到教育资源云平台上。学生打开教育资源云平台即可实时观看教师的授课内容。

中学促课改，录播教室课堂秀风采

今年白桥中学在上级的扶持下建设了录播教室，录课，变得简捷而又方便。白桥中学切实发挥“三名工程”的辐射引领作用，充分利用教学资源，开展各科名师录课活动，这些录课视频成了青年老师最好的学习资源。

视频会议录播系统方案破解传统教育模式痛点

传统教育模式是采用“坐班式”课堂，教师对同学们进行限时授课，优质精彩教学资源，无法有效保存，流失率大，阻碍教学质量提升;制作课件耗时大，优质课件无法实时共享，导致工作内容重复，限制教师、学生之间资源共享;为了提高师资团队建设，教师经常需要出差参加培训课，往返时间长，增加差旅成本，效率低下，不利于整体教学质量提升。 文香科技针对传统教学模式存在的弊端，推出一整套录播系统整体解决方案。

为了提升教学水平，中学运用录播系统

新疆阿勒泰地区第二高级中学是当地最有名的中学，是地区内唯一自治区级教育系统先进单位。随着教育事业的不断发展，该校原有校区和规模已经无法满足当地学生就读的需求，所以学校在2016年搬迁进驻了新校区。

全嵌入式架构的录播系统，真正解决教育用户的烦恼

近年来，随着教育事业和信息化科技的高速发展，利用视频进行教学成了当下流行的教学方式，教育领域对于教学视频制作的要求也越来越高，而过去那些视频录制系统由于操作繁琐、人力物力投入成本过大等原因导致这些录制设备并没有真正的融入到教育之中。而随着市场上推出的全嵌入式架构的录播系统，其稳定的系统、优越的性能、简便的操作，受到教育领域多方的热捧。

建设校园录播教室缓解当前课堂教学状况

随着社会的不断前进，现代化教育越来越普及了，但是对于一些经济水平并不发达的地区来说，建立一个信息化教育教学场所并不是一件容易的事情。学校可能会因为有压力不给学校建设录播教室。其实如果因为学校在建设录播教室有压力，就不建的话是错误的。

录播系统在智慧学校的功能作用

没有黑板、粉笔，只有一个大电子屏，老师用手轻轻一点，教学内容就以图文并茂、声像结合的形式展现在学生的眼前。没了传统课堂的风格，教育教学“数字化”的智慧感迎面扑来。没了传统课堂的风格，教育教学“数字化”的智慧感迎面扑来。自从录播系统进入校园以后，我们现在的课堂上已经完全焕然一新了。

数字装备促进教育资源均衡化已成为行业共识

如今，利用信息技术消除国内教育资源差异促进教育资源均衡化已成为行业共识。而在国内教育信息化水平快速、全面提升的过程中，录播系统以其在教学教研、优课资源建设等领域为学校创造的独到价值，已成为各地区教育行业建设的热点项目。特别是国内三四线城市教育信息化市场，录播系统建设需求尤为显著。而在此过程中，更有一批优秀项目形成了强烈的示范效应。

新式装备推动高效课堂，助力师生速成长

值得一提的是，本次活动是在袁庄中心小学新建的网络直播互动教室中进行，高清的全自动录播教室系统在本次活动中派上了大用场。此套录播系统，可以全方位、多角度、立体式的记录课堂教学活动，音像效果好，功能多样。

如何区分智能录播设备中系统的两种模式

单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式成为单个画面，直播观看端显示的是整合后的1路视频画面。画面内容不但支持多路视频、VGA信号的切换显示，而且支持画中画，单流多画面等各种显示模式，并可在各种显示模式间无缝切换。单流录制模式主要有两种：

录播管理系统为课堂教学提供了一种全新的方式

当前国家正大力推进教育信息化改革，随着"三通两平台工程"， 随着"一师一优课、一课一名师"活动的持续深入开展，教学的发展开始进入快车道。随着网络普及，智能录播能够将课堂教学过程进行网络直播，拓宽了课堂的范围，提高了优质教学资源的共享程度，极大地提高了教育资源的利用效率，为课堂教学录像提供了一种全新的方式。

多地区尝试开展录播课堂系统教学

近年来，信息化设备已在全国、全省许多地区教育教学领域中普遍使用，当前，教育正处于改革发展的关键时期，也是教育信息化建设和发展的关键时期，积极引入新的课堂教学模式，真正实现新课改提出的以学生为中心的教学模式，是适应当前教育改革和发展的要求，也是教育信息化发展的趋势。

移动录播操作系统进一步促进教学互动观摩交流

每个人的学生生涯中或许都会经历这样的事情，课堂上老师在“滔滔不绝”的讲课，学生在下面认真听讲，然而，在长达半小时以上的上课过程中，即使听的再认真，老师的讲解和演示也不可能全部记住，而老师也很少能讲几分钟停下来让学生练几分钟。

让录播教学系统能够真正成为课堂的有力辅助手段

随着教育的改革，信息化不断的发展，学校通过在授课老师的教室内安装全高清摄像机，对老师授课的场景进行全程无间断的全自动化跟踪智能拍摄，将其通过录播实时的传输到学校的教育网上，学生可以在教室、或者课后通过网络进入学校校园网上看老师的课程直播，并可以随时对不清楚的知识点提出来，老师实时的进行在线解答，实现和任课教师的远程互动效果;同时课程结束之后，本次的录播系统课程还会被制作成教学视频文件，供学生日...

精品录播提速学校义务教育均衡发展推进工作

我们所说的全高清录播系统，是由高清录播工作站、图像采集设备、音频处理设备结合各个公司自行开发的软件配套而成的一种系统，集课件录制、编辑、内容控制，学习进度，精品课件加工等一体的智能化课件制作系统。

录播是解决当前教育公平问题的一个重要手段

教育公平是社会公平的重要基础，是构建社会主义和谐社会的应有之义。促进教育公平，一个关键的问题就是要大力缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，进而促进城乡统筹发展和社会整体的和谐稳定。

录播教室让教师们大开眼界，感叹高科技神奇

随着教育信息化手段不断提升，梧州市各中小学校园纷纷建立全自动录播教室，从而进一步提升学校的教学教研水平。9月14日，梧州五中就组织了教师参加全自动录播教室教学培训，体验全新的课堂模式。 　在市五中的全自动录播教室，专业技术人员正在为教师们授课，分别从系统功能、操作方法、网络直播操作等方面进行了讲解与演示。期间，教师还进行了现场操作体验，“自动追踪摄像头”、“触摸式大屏”等一些列的先进仪器，让教师们...

录播在教育领域逐渐拓展的应用史

录播，在教育教学领域是很老的话题了。早在五六年前被引进来之后，国内有些高校如清华大学，建设了一些慕课平台。其后，为适应国内教学需要，录播系统在高校范围内得以推广，至今已经普及，而且需求上逐渐定型，基本上是用在录课上。国内中小学用在日常教学上，于是录播得以逐渐普及。中小学的教学以知识点传授为主，对某个知识点进行拍摄，就形成了一个微课。

宁夏信息技术与教育教学融合发展培训班四川成都举办

当前，智慧教育发展迅速，宁夏不能落后。近日，宁夏电化教育中心在成都举办全区信息技术与教育教学融合发展培训班，通过专家引领、互动交流、实地观摩等形式，进一步提升我区教师信息技术运用能力。宁夏电化教育中心主任、宁夏教育电视台台长田西林，四川师范大学教师培训学院院长李志全出席培训开班式。来自全区各地的教育管理者、电教专干、骨干教师70余人一起充电，一同学习智慧教育的新理念、新思维，更好地促进信息技术与教...

四川省巴中市多举措改善乡村教师待遇

出台支持计划。出台乡村教师支持计划实施细则（2016—2020年），加大教师和教育系统培训经费投入力度，对近1000名贫困村小教师和贫困地区中小学校长开展集中培训，在2017年底前实现所有乡村教师每人完成不少于50学时的教育信息技术培训，全面提升乡村教师专业化水平。

刘延东教师节前亲切看望师生

露凝白，秋水老。今天，在这个暑热渐消、秋色渐浓的日子里，在北京四季最美的午后阳光里，在第33个教师节即将到来之际，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东特意来到首都师范大学，看望问候师生，并与2017年全国教书育人楷模和优秀教师代表座谈。

刘延东在西藏调研时强调 加快科教文卫事业改革发展 为建设美丽西藏作出新贡献

中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东近日在西藏调研，强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实中央第六次西藏工作座谈会精神，加快科教文卫事业改革发展，提高基本公共服务水平，为西藏繁荣发展、长治久安和民生福祉提供有力支撑。

认真做好巡视整改 建设标杆高校 向党中央交上巡视整改满意答卷 陈宝生实地检查指导...

为贯彻落实习近平总书记关于加强巡视整改督查的指示精神，根据教育部党组统一部署，8月2-4日，教育部党组书记、部长、中管高校巡视整改工作指导小组组长陈宝生到北京大学、清华大学、北京师范大学、南开大学4所高校实地检查指导巡视整改工作。北京大学党委书记郝平、清华大学党委书记陈旭、北京师范大学党委书记程建平、南开大学党委书记魏大鹏汇报了巡视整改的总体情况和重点问题的整改情况。

天津：和平区教育信息化发展迅速

和平区教育城域网已实现单点登录、多系统互通、无线全覆盖，支持数字化学习的技术环境基本建成，“云+端”成为智慧校园的主流样态，可轻松实现网上选课、校际直播、网络教研、录课共享等功能。

浙江湖州市吴兴区：共享优质资源的蓝天

近日，在浙江省湖州市吴兴区轧村小学的录播教室里，该校401班的同学们与网络另一端的新疆的同龄人一起上了一堂介绍湖州丝绸文化的拓展课。

上海松江区召开中小学信息化应用座谈会

5月24日下午，松江区中小学信息化应用座谈会在东华附校召开。教育局分管领导，教育信息化领导小组成员、教育学院信息部、研训部、各中小学信息化应用骨干参加会议。

北京大兴召开“互联网+课堂”实践研究项目启动会

为落实北京市大兴区十三五教育信息化发展规划，深化信息技术在教学中的有效应用，促进信息技术与教学的深度融合，日前，大兴区“互联网+课堂”教学实践研究项目启动会在大兴区教师进修学校1号楼1层会议室成功召开。参加启动会的人员有10所受邀学校校长、教务主任和信息化负责人。启动会由信息中心李勇老师主持，教师进修学校副校长陈志涛参加会议。

甘肃七里河“互联网+”教育让城乡孩子同上一节课

近日，甘肃省教育厅科技处、省电教中心及教育信息化建设专家一行4人来到七里河区七里河小学，参观调研七里河区先行在全省试点的中小学“专递课堂”。

吉林召开2017年教育信息化工作会议

2017年5月4日，“吉林省2017年教育信息化工作会议”在吉林省教育学院教学楼报告厅顺利召开！

新疆基础教育阶段数字资源建设基本形成体系

近日，从新疆维吾尔自治区日前发布的2016年度基础教育信息化发展状况白皮书了解到，新疆中小学校园网络应用环境比较薄弱，有近60%的学校仍未搭建校园网络环境。这一统计结果显示，解决好校园网络“最后一米”的问题，成为迫在眉睫的重要工作。

甘肃加快推进信息化建设 年内网络覆盖所有中小学

近日，从甘肃省教育厅获悉，今年全省将加快推进教育信息化，宽带网络覆盖全省所有中小学，“班班通”覆盖中小学所有班级。

信息技术在小学数学教学中应用例谈

多媒体技术作为一种最先进的学习工具，为学生的自主学习，自由发展提供了一个广阔的空间。学生通过网上查资料，学到了课本上学不到的知识，运用虚拟的场景去操作、探索、发现规律、验证猜想，并能得到及时反馈，实现了所有学生的参与。多媒体技术的应用，不仅激发了学生自主学习的积极性，同时有利于发展学生的个性，推动小学数学因材施教的教学意识。

教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知

全面学习贯彻党的十八大及十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，贯彻落实教育信息化“十三五”规划总体部署，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，大力推动“四个提升”和“四个拓展”，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，以优异成绩迎接党的...

教育部关于印发《教育部2017年工作要点》的通知

2017年教育工作的总体要求是： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动适应经济发展新常态，全面贯彻党的教育方针，坚持...

教育部办公厅关于成立教育管理信息化专家组的通知

为进一步深入推进教育信息化工作，保证教育管理信息化相关项目建设、运维与教育业务管理信息系统服务的科学、规范、协调与高效，充分发挥专家学者在教育管理信息化规划、政策制定与项目立项、验收、评估等方面的咨询、指导作用，经研究，决定成立教育管理信息化专家组。

2017年全国教育工作会议召开

1月13日至14日，2017年全国教育工作会议在京召开。会议强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，主动适应经济发展新常态，全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进工作总基调，注重内涵发展，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，坚定不移沿着中国特色社会主义教育...

信息化背景下微课在高校教学中的应用研究

随着我国信息化水平的持续发展，互联网应用越来越普及。当代高校大学生一方面从教学当中获取知识，另一方面还会通过网络途径获取知识，并且信息技术的发展让大学生的学习途径越来越丰富。本文简要介绍信息化背景下高校教学当中应用微课的优点以及现状，并在此基础上重点探讨进一步提高微课运用水平的相关措施。

“十三五”继续把教育摆在优先发展战略地位

国务院总理李克强12月28日主持召开国务院常务会议，通过国家教育事业发展“十三五”规划，推进教育现代化为国家建设提供人才支撑；确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施，营造更加公平便利的市场环境。

推动思政教育与信息技术高度融合

手机作为当代大学生认知和日常交流的主要工具和途径，也理应成为我们在课堂教学中与广大青年学生展开交流和传递知识的有效工具，既是教师的教具、又是学生的学具。

信息技术与数学课堂的有效整合

目前，具有鲜明时代特色的多媒体辅助教学已融入我们的小学数学课堂中，它以语言、文字、视频信号和声音等新颖独特的方式给广大教师和学生提供了丰富的教育教学资源，革新了传统的教学模式。

浙江省衢州市举办校长信息化领导力论坛

近日，衢州市教育局召开市直学校校长信息化领导力论坛。7所市直学校校长介绍了本校教育信息化进程以及今后教育信息化发展的方向和思路。

四川：凉山州加强教育信息化建设

凉山州加强教育信息化建设, 促进优质教育资源共享。

浙江温州市首期智慧教育校长微论坛开讲

12月6日上午，温州智慧教育校长微论坛(英文简写WEPS)正式开讲。本期论坛的主题是大数据与课程改革，邀请到的主讲嘉宾是北京十一学校副校长田俊，技术分享嘉宾是北京航空航天大学大数据专业主任林仕鼎。温州市第二外国语学校吕俊杰校长和徐海龙副校长做为本地学校代表做经验分享。参加本次论坛的对象是市局直属学校部分校长、局机关处室和局直属单位负责人，温州市教育局副局长王剑波参加论坛并做讲话。

四川：遂宁市多举措推动实验教学和教育信息化发展

加强组织领导、强化主体责任。建立并完善了适应教育治理体系和治理能力现代化建设需要的、符合实验教学和教育信息化发展规律的组织领导机构、管理体制和工作机制，加强经费投入、确保生均公用经费20%用于实验教学和教育信息化发展需求，为学校实验教学和教育信息化工作提供了制度和经费保障。

2016年江苏省南通市创客空间与课程建设论坛成功举办

11月30日，由南通市教育局主办、市教育技术中心协办的“实现梦想的阶梯——2016年南通市创客空间与课程建设论坛”在这里举行，推广普及全市创客教育研究实践成果。

山东：2016年临沂市职业院校信息化教学大赛成功举办

近日，临沂市职业院校“创壹杯”信息化教学大赛在兰山区职业中专成功举办。本次大赛共设信息化教学设计大赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛和微课比赛4个大项，来自全市中等职业学校的83个项目组报名参加了比赛。

安徽滁州市召开“一师一优课、一课一名师”活动推进会

为进一步推动全市信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源，7月13日，滁州市教体局召开全市2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动推进会。市教体局副局长、工委委员张言平出席会议并讲话。

江苏省盐城市召开“让学引思·智慧课堂”建设研讨会

7月6日下午，全市首届“让学引思·智慧课堂”建设研讨会在市教师发展中心召开，各县(市、区)电教中心主任，2016年全市学前教育、小学语文、小学思品学科信息化优质课评比活动获奖教师代表、学校分管教学校长(园长)代表60多人参加了研讨。

甘肃省“一师一优课、一课一名师”骨干教师培训进行

7月10日—11日，甘肃省2015-2016年度“一师一优课，一课一名师”活动省级学科骨干教师集中培训在全省分3个片区9个分会场同步召开。

国务院教育督导组赴安徽舒城检查教育信息化工作

日前，国务院督导办督查组一行6人在国家督学、海南省人民政府教育总督学石秀慧组长率领下对安徽省舒城县教育信息化工作开展情况进行专项督导检查。安徽省教育厅领导周元以及教育厅电教馆馆长朱庆、省教科院院长李灿莉、省教育厅督导办调研员梅灵波，六安市教育局局长夏跃武、副局长王勇，县领导杜世忠、盛光兴，舒城县教育局局长朱传友、副局长王为勤、鲍官平、杨光耀等参加了座谈会。

甘肃藏区小学迈向信息化

近年来，甘肃省舟曲县等全面推进教学标准化建设，不断促进教育手段创新，为各学校配备多媒体教室和电子白板，乡镇中心以上学校实现了光纤接入校园，为更好地实现网络教育资源共享打下了基础。

江苏苏州利用智库进行区域教育现代化2030规划

由苏州市人民政府委托、中国教育发展战略学会承担的《苏州教育现代化2030战略规划（2016-2030）研究》课题，于6月29日在北京通过专家鉴定。教育部、中国教育发展战略学会和苏州市人民政府有关领导、专家出席鉴定会。

天津和平推进新媒体新技术教学应用 实现融合创新

在互联网时代，“互联网+教育”已经成为教育工作者必备的核心理念，基于云计算和大数据教育服务、云端一体化、智能终端等技术的融合，开启了课程变革的新时代。在天津市和平区教育教学创新改革中，“新媒体新技术教学应用”已成为区域教育现代化、信息化至关重要的一环。和平区通过聘请专家进行科学建构，组织教师全员参与，连续多年卓有成效地进行实践研究，在全国中小学创新（互动）课堂教学评比中屡创佳绩。2016年，和平区参...

广东着力打造湛江“智慧教育”

近日，从广东湛江市教育局了解到，2016年湛江市基础教育信息化应用现场会于6月底召开，提出要深化融合应用，大力提升信息化服务教育现代化的能力，包括推动创新性探索和实践，实现传统教育和信息化教育的优势互补，着力打造湛江“智慧教育”。

“基础教育信息化教学应用创新”研讨会湖南长沙召开

近日，一场主题为“基础教育信息化教学应用创新”的研讨会在湖南省长沙市天心区天鸿小学举行。教育部教育信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘，湖南省教育厅副厅长应若平等领导参加会议。

浙江2015-2016年度“一师一课”活动全面启动

根据教育部部署，日前，印发《浙江省教育厅办公室关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（浙教办基〔2016〕64号），完成省级培训，全面启动2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。目前，各市、县（市、区）管理员已登录进入工作状态，晒课学校6226所，教师报名数26308人，晒课教师数10552人，已晒课10929堂。其中，金华市、嘉兴市、舟山市报名教师比例分别名列前3名；杭州市...

天津召开2015-2016年度“一师一课”活动启动会

近日，天津市召开 “一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“一师一课”）2014-2015年度总结表彰会暨2015-2016年度活动启动会，表彰 2015年度“一师一课”活动获奖单位和个人，同时部署启动2016年度相关工作。天津市教委副主任孙惠玲、中学处、小学处、科技处、市教研室、市电教馆等单位领导出席会议。各区县教育局、电教中心、信息中心、教研室等主管领导和工作人员参加本次启动会。

福建举办全省中小学校长信息化领导力提升培训

受福建省教育厅委托，福建教育学院6月份承办福建省中小学校长信息化领导力培训。培训项目分为三期，共培训小学和初中校长、分管教育信息化副校长，各设区市教育局中学信息化建设工作负责人，以及各设区市中学教师信息技术应用能力提升工程办负责人等276人。

李志民：在线教育和信息技术发展对教育的影响

“2014全国在线教育高峰论坛暨新华网在线教育开放合作大会”今日在京举行。教育部科技发展中心主任李志民出席大会并发表主题演讲。演讲主要内容如下：非常高兴也非常荣幸今天能够在这里跟大家分享在线教育和信息技术发展对教育的影响。刚才田总说，中国互联网全功能接入国际互联网已经二十年了。过去二十年我就参与咱们国家的互联网建设，所以有二十多年的工作体会，我觉得互联网正在推动人类文明迈上一个新台阶。真正对人类文明...

湖北召开2015年全省教育信息化应用工作研讨会

近日，湖北省教育信息化应用工作研讨会在华中农业大学国际学术交流中心召开。中央电化教育馆馆长王珠珠、湖北省教育厅副厅长黄俭、华中农业大学副校长周承早、湖北省教育厅科技处处长赵泽刚出席研讨会。周承早副校长致辞，王珠珠馆长、黄俭副厅长分别发表讲话。会议由省教育信息化发展中心（省电教馆）主任（馆长）邹德智主持。

国务院常务会议决定统一城乡义务教育经费 保障机制推进教育领域公共服务均等化

国务院总理李克强11月18日主持召开国务院常务会议，确定改进公共服务措施，以持续简政放权便利群众办事创业；部署加快企业技术升级改造，推动产业迈向中高端；决定统一城乡义务教育经费保障机制，推进教育领域公共服务均等化。

教育部部长袁贵仁：提高教育质量

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）强调“提高教育质量”，这是我们党站在如期全面建成小康社会的战略全局高度作出的重大部署，集中体现了以习近平同志为总书记的党中央对教育工作的高度重视和殷切期望，为“十三五”时期教育改革发展指明了方向。

湖北召开2015年全省教育信息化应用工作研讨会

近日，湖北省教育信息化应用工作研讨会在华中农业大学国际学术交流中心召开。中央电化教育馆馆长王珠珠、湖北省教育厅副厅长黄俭、华中农业大学副校长周承早、湖北省教育厅科技处处长赵泽刚出席研讨会。周承早副校长致辞，王珠珠馆长、黄俭副厅长分别发表讲话。会议由省教育信息化发展中心（省电教馆）主任（馆长）邹德智主持。

新余渝水四小校园渐兴“微课”热

微博、微信凭借强大的互动性与参与性、快速的传播速度，“微”热潮已势不可挡。作为一种新型的教学模式和学习方式，“微课”逐步走进新余渝水四小学的课堂。...

浙江东阳举办基于国家教育云规模化应用领导力培训

9月23日-25日，浙江省东阳市举行基于国家教育云规模化应用的信息化领导力培训。中央电教馆培训中心副处长刘峰出席开班仪式并讲话。...

智慧教育引领安徽马鞍山教育信息化走进新时代

打开教室里的电脑，轻点鼠标，丰富多彩的学科知识尽收眼底;教师讲课没完全听懂，登录平台观看名师讲课视频，和教师互动，所有困惑迎刃而解;有要事需通知学生家长，班主任一个个打电话、发短信效率太低，坐在电脑前点击鼠标，短信瞬间就能发送到所有家长的手机上……这些在以前看起来根本做不到的事情，现在都已经尽在掌控之中。黑板、粉笔依然在我们的校园里，而有了信息技术的支撑，如今的校园已经发生了太多翻天覆地的变化，折...

内蒙呼和浩特召开教育信息化推进工作交流研讨会

近日，内蒙古自治区教育信息化推进工作交流研讨会在呼和浩特市召开。自治区教育厅副厅长窦贵君参加会议并讲话，教育厅相关业务单位负责人出席，来自全区12个盟市教育局的分管教育信息化的局长、盟市电教馆长参加了本次会议。...

山东青岛推进“互联网+”建设打造特色智慧校园

根据山东省青岛市教育信息化建设三年推进计划，2014年、2015年、2016年是建设数字智慧校园最重要的三年。据莱西市教体局工作人员介绍，在这三年的时间内，将确保全市评估达标学校达到85%。为推进2015年中小学智慧校园建设，莱西市各学校从现代化学校建设的总体战略出发，以应用需求为导向，按照学校教学、管理的实际，建设具有特色的数字智慧校园。按照规定，今年自9月16日起，各校即可进行申报，22日区市初评，10月青岛市现场抽...

辽宁沈阳借势“互联网+” 打造中小学智慧教育平台

在教育云服务、大数据与“互联网+”的支撑下，教育走向现代化的时间表已经越来越近——未来，类似辽宁省沈阳市沈河区正在探索的“智慧教育”中的特写画面，极有可能发生在每个学生身上：...

山东东营积极搭建网上晒课平台 聚享优质教学资源

近日，从山东省东营市教育局获悉，东营市正在积极搭建网上晒课平台，依托此平台开展的“一师一优课，一课一名师”活动也将全面展开，届时，全市各学科优质课程会被“晒”在网上，广大师生可通过此平台实现教育教学资源的交流共享。...

安徽滁州举行“在线课堂”“同步课堂”研讨会

近日，2015安徽省滁州市“在线课堂”“同步课堂”座谈研讨会在市教体局多功能指挥大厅成功举行。...

烟台市芝罘区：打造教育信息化新亮点

随着信息化、数字化时代的到来，教育信息技术在深化教育改革、推动教育公平、变革课堂教学以及教育管理等方面呈现着前所未有的活力和生机。按照“芝罘课堂教学及教学研究紧跟网络走向广阔”的工作策略，芝罘区重点围绕课堂网络环境、泛在学习、云端技术等5大领域开展试点应用工作，全面打造教育信息化新的亮点和特色。...

河南辉县：远程直播课助村小化解教师匮乏难题

近日，在河南省新乡市辉县市金章小学五年级教室内，19个孩子挤在屏幕前，伸出小手和屏幕上的外教说“Hi”，这种场面或许很快会在金章小学成为一种常态。当日上午，河南省新乡市辉县市高庄乡金章小学的学生们在淘宝教育的帮助下，首次和远在北京的五名优秀教师一起体验了四堂在线直播课。...

甘肃天水开展“一师一优课、一课一名师”活动侧记

近日，国家教育资源公共服务平台数据显示：“近半年来，甘肃省天水市共有31215名教师参加教育部‘一师一优课、一课一名师’活动，晒课20002节，选送上传到省上的优质课1070节。”...

海南抓住“互联网+”机遇 实现城乡优质资源班班通

在“互联网+”的风口，教育信息化的发展备受关注。一年来，海南借助全国教育装备综合改革试验区和教育信息化试点省两个国家级试点，积极加强教育装备配备，实现城乡优质教育资源的共享。...

湖北武汉推行网络空间应用 提升教育教学水平

湖北省武汉市江岸区是全国信息技术实验区，拥有全国信息技术实验学校两所、省级实验学校14所。与武汉市其他区域相比，江岸区教育信息化工作开展得时间早、起点高，2013年，区政府颁布了《教育云示范工程建设试点方案》，在全区教育系统推进“三通两平台”建设，实现了“人人通”常态运用目标。...

湖南长沙90%农村规模以上中小学 配备“班班通”

近日，从湖南省长沙市教育工作会议上了解到，长沙下半年将力争80%的乡镇及以上学校实现宽带接入和网络条件下的基本教学环境建设，90%的农村规模以上中小学配备“班班通”。...

“互联网+”促进教育产业换代升级

“互联网+”是增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要战略。教育作为最受大众关注的传统行业之一，如何与互联网进行融合创新，又将形成怎样的“教育新形态”?...

2015年中西部地区教育信息化专题研讨班开班

8月24日，由教育部主办、黑龙江省哈尔滨工业大学承办的2015年中西部地区教育信息化专题研讨班开班仪式在哈尔滨工业大学举行。副校长丁雪梅出席会议并讲话。...

福建漳州推进信息化建设 促进优秀教育资源共享

近年来，福建省漳州市龙文区通过搭设各种各样高品位的教研舞台，举办丰富多样的高效性教研活动等举措，教育教学质量得到大幅度提升，师资建设再上一个台阶，成为撬动教育均衡发展的有力杠杆。...

首届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛正式启动

8月22日，首届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛在合肥工业大学正式启动，从全省各高校选拔出的300支大学生创新创业团队将同台竞技。...

湖南长沙90%农村规模以上中小学 配备“班班通”

近日，从湖南省长沙市教育工作会议上了解到，长沙下半年将力争80%的乡镇及以上学校实现宽带接入和网络条件下的基本教学环境建设，90%的农村规模以上中小学配备“班班通”。...

河南漯河市促进信息技术与课堂教学融合

为进一步推动“一师一优课”活动的广泛开展，促进信息技术与课堂教学深度融合，提高广大教师对翻转课堂的认识和微课制作的水平，8月20日上午，漯河市信息技术与课堂教学深度融合专题讲座在漯河市远程教育录播中心举行，特邀请教育专家张渝江老师作专题讲座。...

云南组织少数民族优秀教师进行“互联网+教育”培训

近日，云南省玉溪市教育局组织参加全市少数民族优秀教师培训班的30余名学员进行“互联网+教育”培训。了解全市“互联网+教育”的发展现状和玉溪教育云平台资源功能使用情况，充分感受“互联网+教育”带来的来教学理念、教学技术、教学方式、学习方式和教育管理方式的变化。...

安徽教育信息化设备运维服务工作现场推进会召开

安徽省教育信息化设备运维服务工作现场推进会暨教育装备工作培训会在利辛召开。来自全省各市县区教育技术装备中心（站）负责人共计130余人参加了会议。...

江苏扬州中小学教育告别传统 引入大数据云计算

“当堂测试结果很快就能显示出来，可以立即针对分层情况进行讲解。”“上课的情况可以自动录成视频，传到网上教研平台，供专家和其他教师评课。”在谈到“互联网+”给自己教学带来的便利时，江苏省扬州市文津中学的教师们兴奋地告诉记者。 　　一块黑板、一本教材、一支粉笔，这种延续了上百年的教学“老三样”，如今，在扬州中小学课堂上，正在被大数据、云计算、移动互联等信息化手段渗透、融入改变。...

河南沁阳教育局举办2015年信息技术教育培训

“运用电子书包教学，能够为每个孩子提供一个独立的学习空间，从而实现个性化学习……”近日，河南省沁阳市实验中学的阶梯教室内，长春市宽城区浙江路小学语文教师兼德育主任、语文学科省级骨干教师、小学高级教师窦继红以《网络环境下智慧教育实践探究》为题，为大家举办了一堂精彩的讲座，拉开了沁阳市2015年暑期信息技术教育培训的大幕。

安徽阜阳教育局召开全市电化教育馆馆长会议

为全面了解安徽省阜阳市第二批在线课堂建设各项工作，规范教育信息化网络数据填报情况，总结上半年工作，谋划好下阶段电教工作，近日，阜阳市电教馆在市教育局五楼会议室召开全市电教馆馆长会议。会议由市电教馆馆长张丽主持，市教育局副局长张如明出席会议。

湖北武汉推行网络空间应用 提升教育教学水平

湖北省武汉市江岸区是全国信息技术实验区，拥有全国信息技术实验学校两所、省级实验学校14所。与武汉市其他区域相比，江岸区教育信息化工作开展得时间早、起点高，2013年，区政府颁布了《教育云示范工程建设试点方案》，在全区教育系统推进“三通两平台”建设，实现了“人人通”常态运用目标。

江苏镇江大力推进教育微课程资源建设与应用

这个暑假，江苏省镇江一中新生体验了特别的暑假作业：初高中衔接课程，语数外三门主要学科的学习都是在互联网上进行。这些课程并非购买的远程教育，而是一中的老师上的课，免费供学生学习。这都是基于“镇江教育微课程平台”实施的学习新方式。

农村校实现“班班通”：支教进入“移动时代”

这个暑期，四川凉山李子乡小学来了一个特殊的支教团，他们不仅上课、家访，还在教室里“鼓捣”那些平时教师们不常用的“班班通”设备，安装、调试，忙得不亦乐乎。

安徽亳州以“优课”为载体培养教学应用名师

近日，安徽省亳州市教育局公布了全市首届信息技术教学应用名师名单，530名教师榜上有名。

安徽阜阳颍州区教育局赴界首调研“在线课堂”建设项目

近日，在安徽省阜阳市电教馆的带领下，颍州区教育局电教及装备中心主任穆光敏一行赴界首市考察“在线课堂”项目建设情况。一行人冒着酷暑和高温实地参观了界首市“在线课堂”主讲课堂------界首市第四小学、接收课堂------杨湾小学，深深感受到界首市已经将优质教育资源输送到了乡村每个学校（含教学点），切实地提高了界首市农村教育质量，有效实现了城乡均衡发展。

内蒙古乌海启动“同频互动课堂”建设与应用工作

为贯彻落实国家和自治区教育信息化工作部署，推进优质教学资源普及共享，增强教师教学能力，提高薄弱学校教学质量，促进教育均衡发展，按照自治区教育厅的要求，内蒙古乌海市全面启动基于互联网＋“同频互动课堂”建设与应用工作。

新沂市教育局开展“一师一优课 一课一名师”活动

近日，新沂市教育局组织召开全市教育系统“一师一优课、一课一名师”暨网络教研备课活动工作会议，各中小学校校长参加了本次会议，教育局副局长王兆友出席了会议并讲话。

青海完成2014年度“一师一优课、一课一名师”省级推优工作

日前，根据教育部统一部署，青海省及时印发《青海省教育厅关于在“一师一优课、一课一名师”活动中评选优课的通知》（青教基〔2015〕54号），组织开展了2014年度“一师一优课、一课一名师”活动优课评选工作，并在县级、市（州）级优课评选的基础上，完成了青海省级推优工作。

教育拥抱“互联网+” 如何求“变”

在线学习、慕课、教师ICT能力建设、翻转课堂、未来学校……越来越多的信息化教学方式冲击着教育领域。7月31日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合发起的 “2015都江堰国际论坛”举行，与会国内外专家热议 “互联网+”教育，认为其不仅意味着教学方式的革新，更将加速教育理念的转变，一言以蔽之，教育正进入一场基于信息技术的深刻变革中。

教育部召开2014年度“一师一优课、一课一名师”活动工作推进会

2015年7月3日，2014年度“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“活动”）工作推进会在吉林省长春市顺利召开。中央电化教育馆蔡耘副馆长、教育部基教二司技术装备处乔玉全处长、吴菁副处长、中央电教馆基础教育教学资源部黄旭光主任、上海市教科院蒋鸣和研究员出席了会议。会议由教育部基础教育二司技术装备处吴菁副处长主持。全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的基础教育处、电教馆和教研部门的负责人近150人参加...

新华网携手歌华创联 共同打造智能教育服务云平台

李克强总理在2015年政府工作报告中提出要制定“互联网+”行动计划，这客观推动了教育领域在互联网环境下的深层次变革。教育领域迎来创新驱动发展“新常态”，借此东风之势，新华网股份有限公司发挥自身平台和宣传优势，在推出“在线教育平台”后再度发力，与歌华有线、创联教育开展战略合作，共同打造“智能教育公共服务云平台”。三方将在教育产品内容集成、渠道与平台建设等多个领域展开全面合作，合力打造“智能教育公共服务...

微课发展关键在系统规划

自微课概念提出至今，各地微课大赛此起彼伏，但微课概念内涵的不断变化，相关组织部门的缺位，大多数教师对微课认识模糊，微课建设陷入无序开发、低水平重复的窘境，中小学微课何去何从倍受各方关注。

甘肃武威教育局召开全市教育信息化工作会议

为了贯彻落实好甘肃省静宁教育信息化工作推进会议精神和全省电教馆长会议精神，总结交流武威市教育信息化工作经验，安排部署今后全市教育信息化发展的主要工作和重点任务，甘肃省武威市教育局于7月22日召开了全市教育信息化工作会议，各县区教育局局长、电教馆长、有关中小学校校长代表共50多人参加了会议。

江台州多措施积极推进微课程资源建设与应用

微课程能够帮助学生自主开展课前预习、自学、复习巩固等学习活动，满足学生多样化的学习需求，为此，浙江省台州市椒江区选定5所中小学和幼儿园分学科进行探索实践，多措施推进微课程资源建设。

“一师一优课、一课一名师”活动河南省级优课评审工作会议在郑州召开

河南省“一师一优课、一课一名师”活动省级优课评审工作会议在郑州召开

云南玉溪大力推进“互联网+教育”快速发展

近日，由云南省玉溪市教育局组织召开的全市教育信息化工作推进会暨教育云试点培训会在市教育局五楼会议室举行，会议总结了全市教育信息化一期建设经验，分析存在的困难和问题，强化对“互联网教育”的应用培训，并就全力推进玉溪“互联网 教育”的快速发展做了安排部署。

甘肃“一师一课”活动省级评选工作正式启动

7月14日，gansu省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”评选工作部署会议在兰召开。省教育科学研究所、省电化教育中心相关负责人及各学科评委组成员100余人参加会议。

广东肇庆“互联网+教育”走进农村教学点

近年来，广东省肇庆市德庆县加快推进教育信息化，“互联网+教育”已在县内多个乡村教学点开展。城乡学校之间的数字鸿沟不断缩小，促进教育均衡公平发展。

华东师范大学：“互联网+校园”新挑战，新起点

作为最早成立信息化办公室的中国高校之一，华东师范大学高度重视信息化工作，将以信息化支撑学校各项事业发展和创新作为学校创建世界知名高水平大学的重要保证。目前，华东师大已建成万兆主干校园网，IPv4出口总带宽达2150M，IPv6出口总带宽达1Gb，校园网每日平均在线人数8000人;有线网络覆盖率达100%，WIFI已覆盖主要的教学、科研场所及包括校车与体育馆在内的人群密集区域;支持无线、传感等移动设备接入。此外，华东师大以公共...

刘延东在国际教育信息化大会上的致辞

中国政府高度重视教育信息化，以信息化带动教育现代化。中国现有各级各类学校51万所、在校生2.6亿、教师1500多万。中国地域广、差异大，既有上万学生的“超级中学”，也有仅几个学生的“乡村教学点”，推动教育信息化既是紧迫需求，也是宏大工程。2010年中国颁布教育规划纲要，“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络”。2013年中国明确把教育信息化作为推动中国教育改革的重要内容。

临朐泛海希望小学召开“一师一优课 一课一名师” 总结经验会议

人民网潍坊4月15日电　4月13日上午9点，临朐县泛海希望小学召开了“一师一优课，一课一名师”总结会议。随着“一师一优课，一课一名师”活动的开展，该校立足实际，结合本校教研教改工作，制定了“以晒课促教研，以教研推晒课”的方针，让本校教研工作与“一师一优课，一课一名师”活动相互促进，力求做到稳步提升学校教师业务素质水平，扎实推进教育教学质量的最终目标。

天津万名中小学教师将网上“晒课”

记者25日从天津市教委获悉，本市将在全市中小学开展“一师一优课，一课一名师”活动，教师实名登录信息平台上传“晒课”内容，本年度“晒课”中小学专任教师要达到万名以上，大面积提高本市中小学教育教学质量。

宁波市江北区出台三年行动计划 教育信息化进入稳步提升阶段

近日，江北区出台《江北区教育信息化三年行动计划(2015-2017年)》，这是该区首次针对教育信息化工程出台专门发展规划，其细化目标做到了明措施、明结点、明要求，标志着该区教育信息化工程进入稳步提升阶段。

信息化助力区域教育优质均衡

实现区域教育的优质均衡是区域教育治理的重要使命。增强信息沟通与服务是提高治理能力的必要手段，通过信息化教学满足学生的多元需求是提升质量的必然要求，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面是实现均衡的重要途径。区域教育行政部门应充分发挥现有优势，因地制宜，乘着信息化建设的大好形势，绘制一幅区域教育信息化的崭新地图!

“智慧教育”引领教育信息化跨入新时代

随时随地打开电脑或手机，登陆“云”中的学习空间，在存储量浩瀚如云的数字资源中心，阅读资料、观看视频，用即时通讯工具与老师、同学交流……这种智慧学习方式在几年前似乎还是一个遥不可及的梦想，可是现在，一切皆唾手可得……

安徽安庆宜秀区以“晒课”活动推进教育信息化发展

通过活动的开展，力促全区每位中小学教师都能够利用信息技术至少上好一堂课;每堂课都有一位引领全区信息技术应用的名师;每堂课都有在全区起示范作用的精品课程。

教育部、财政部、发改委等五部门印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有...

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、发展改革委、工业和信息化主管部门、中国人民银行分行，计划单列市教育局、财政局、发展改革委、工业和信息化主管部门、中国人民银行分行，新疆生产建设兵团教育局、财政局、发展改革委、工业和信息化主管部门、中国人民银行分行： 现将《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真研究，贯彻实施。

山财被确定为山东省第一批教育信息化试点单位

近日，山东省教育厅下发《关于公布第一批山东省教育信息化试点单位名单的通知》，经过材料申报、现场答辩、专家评审等环节，我校被确定为第一批山东省教育信息化试点单位，全省共19家单位入选。

我国2015年基本实现各级各类学校互联网全覆盖

2015年，全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖，其中宽带接入比例达50％以上；到2020年，全面完成教育规划纲要和教育信息化十年发展规划提出的教育信息化目标任务。

清华大学明年再开3门“线上”思想政治课

明年清华计划再开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课等3门“线上”思想政治理论课。昨日，清华大学马克思主义学院副院长王雯姝透露上述消息。

教育部召开2014年度中西部基础教育信息化应用现场会

11月25日，由教育部主办，安徽省教育厅承办、芜湖市县协办的2014年度中西部基础教育信息化应用现场会在芜湖召开。教育部副部长刘利民同志，安徽省副省长谢广祥同志，芜湖市委副书记、市长潘朝晖同志出席了会议并讲话，教育部基础教育二司司长郑富芝同志主持了会议。中央电教馆馆长王珠珠同志，安徽省政府副秘书长吴行同志，省教育厅厅长程艺同志，副厅长金燕同志，芜湖市委常委、副市长郝芳华同志参加了会议。

“班班通”覆盖同安中小学 两岸学生同上一堂课

近年来，同安区投入4180多万元，全面推动“三通两平台”建设，以教育信息化促进教育均衡跨越发展，形成覆盖全区的区级教育城域网和学校校园网一体的现代教育网络体系，实现了覆盖全区中小学校(包括教学点)的1466套“班班通”。

北京市召开“一师一优课、一课一名师”活动 工作部署及培训会

为深入贯彻落实教育部《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函【2014】13号）精神，北京市教育委员会高度重视，成立了以李奕委员任组长的活动领导小组，并制定了详细的工作方案，市教委基础教育二处负责工作整体推进，北京教育网络和信息中心（北京电教馆）和北京教科院基础教育研究中心具体组织实施并提供技术支持。同时印发了《2014年度“一师一优课、一课一名师”活动...

云南省2014年度“一师一优课、一课一名师”活动培训会议顺利召开

为贯彻落实教育部《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函【2014】13号）精神，云南省教育厅成立了以王建颖副厅长为组长，基教处、师范处、教科院和电教馆为成员的“一师一优课，一课一名师”评选活动领导小组，同时制定并印发了工作方案，包括“优课”评选参考标准、视频拍摄制作技术标准、州（市）推荐省级“优课”任务分配表等重点内容。

教育部2014年10月教育信息化工作月报

北京：部分学校将试点使用电子教科书

据中国之声《新闻纵横》报道，为中小学生减负，一直是教育界的关注的重要话题，如今，北京市在这一方面迈出了重要的一步。

吉林“一师一优课、一课一名师”活动省级培训视频会议顺利召开

为贯彻落实教育部《关于开展2014年度“一师一优课，一课一名师”活动的通知》（教基二厅函[2014]13号）精神，吉林省教育厅决定组织开展吉林省2014年度“一师一优课，一课一名师”活动。11月20日下午，吉林省级培训视频会议在省教育学院视频会议中心召开。吉林省教育厅副厅长潘永兴出席会议并讲话，吉林省教育学院院长张德利以及省教育厅基础教育处、吉林省教育厅教研室办公室、吉林省电教馆相关负责同志在主...

2014教育信息化十大关键词之一：智慧校园

教育信息化建设一直以来备受重视，而智慧校园的发展也在近几年受到了极大的重视。庞大的教学课程体系与愈加网络的学习生活需求，通过教育信息化手段得到更加高效、更加人性化的改善和满足，校园已逐步进入“智能时代”。

北京市房山区教委督学室对教育信息中心进行督导评价

2014年11月6日上午，北京市房山区教委素质教育综合评价督导检查工作组来到房山教育信息中心进行2013至2014学年度综合督导评价。

湖南省“一师一优课、一课一名师”活动管理员培训班顺利召开

湖南省“一师一优课、一课一名师”活动全面启动，11月13-14日，湖南省教育厅在湖南省电化教育馆八楼多媒体教室举行了全省“一师一优课、一课一名师”活动市、县管理员培训班，来自全省14个市州的154名管理员分两期参加了培训，学习“一师一优课、一课一名师”活动实施流程和工作要求、各级管理员职责、活动平台的使用等内容。

杜占元：把信息化纳入教育现代化指标

11月4日，上海教育信息化工作会议举行。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。他表示，教育部正制定教育现代化指标体系，教育信息化已被纳入指标体系。

国务院教育督导委员会办公室决定在全国开展教育信息化工作专项督导检查

2014年10月22日，国务院教育督导委员会办公室印发通知，决定在全国开展教育信息化工作专项督导检查，督查各地贯彻落实2012年全国教育信息化工作电视电话会议精神和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔2012〕13号)任务的完成情况，重点是教育信息化工作体制机制、经费保障、政策措施，及教学点数字教育资源全覆盖、教育信息化基础设施建设、教师信息技术应用能力提升情况等。

复旦大学：MOOC 正在冲击课堂教学

教育信息化云端资源开启千亿市场空间

2016年广州市学校将实现无线网络覆盖

教育不能迷失在技术浪潮中

媒体称：教育信息化不是"装备竞赛"

麻辣班主任叶德元：3年搞200多次活动

哈尔滨部分幼儿园设小学课程 三岁半教小学课文(图)

现代教师该有怎样的情感教育能力

北京文香新品发布开启教育市场三大全新增长点

教育云平台与信息化智慧校园的建设

教育部：首批中国大学资源共享课上线

教育云平台与信息化智慧校园的建设

2012年国家财政性教育经费支出占比达4.28%

教育不能迷失在技术浪潮中

媒体称：教育信息化不是"装备竞赛"

教育信息化 让课堂像"大片"般精

教育部：摆正教育信息化在教改发展全局中的位置