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录播系统发展教育信息化关键之一
自从国家2003开始推行的精品课程项目建设以来，录播教室利用现代化信息技术将教师的授课情况制成精品课程视频，丰富校园的教学资源库，供广大师生课后点播收看、学习、评价，完成知识的传授和校际间的教学交流，很大程度上提高了学校的教学质量和学生的学习效率，优质的教学资源共享减少了学校的教育成本支出。智能录播系统突出的场景录制功能满足了学校的对精品课程开发的种种需求，更多的学校将智能录播系统的建设列为教育信息化建设的首位。在教育领域中，录播系统是教育信息化建设中非常重要的应用，对信息化教学起着关键的作用。
录播系统可以将教师讲课画面、学生答题或提问画面、黑板板书、以及教师的计算机或者投影仪中的VGA信号等多个镜头进行智能化的跟踪拍摄以及切换录制。当课程结束后录播系统会自动的生成多种标准格式的视频文件，教师可以对其进行后期编辑进行备份，或者上传到学校的教学资源库中，丰富资源库，方便学生通过互联网进行观看学习。智能录播系统在录制课程视频过程中节约了录制的成本、减少了人员操作的同时，还提高了视频录制的质量，录播系统工程以及学生观看视频效果，也方便教师对视频课件的管理和共享。
智能录播系统可以智能化的帮助教师将授课过程转换成视频形式，将视频课件提供给需要的观看群体进行收看学习，扩展教学方式和学习途径，提高学校的教学质量，培养学生的自学能力。
延伸阅读:智慧教室” 让课堂逐渐形成充满活力
“我们上课也可以用平板啦！”12月通山市首个“智慧教室”在通山通羊四小建成，初次体验拿平板上课的孩子们兴奋不已。据了解，我市将建8个“智慧教室”。
今年11月，通羊四小“智慧教室”建成，目前已经进入使用阶段。近日该校方老师运用“智慧教室”授课系统给全校教师上了一节语文示范观摩课——《我的伯父鲁迅先生》。方老师通过出示学习任务单，让学生借助智慧系统软件自主学习生字，录播系统分享学生屏幕展示学习过程，并以选择、连线等题型对学生现场进行知识检测。
运用“智慧教室”系统，每个同学的答题结果都一目了然地呈现出来。课堂上，师生熟练地运用“智慧教室”系统进行抢答、分享屏幕、评测、反馈、拍照等操作，开展了精彩的互动，充分调动了学生的积极性，突出了学生的主体地位，体现了信息技术与教育教学的深度融合，使师生互动更加高效，极大地提高了学生参与的积极性，比传统讲台更加便携、高效，使纸质内容成功展示在电子白板上进行批注及讲解。
所谓“智慧教室”，师生人手一台平板电脑，通过无线网络实现与多媒体电化教学设备沟通联接，可以实现更加轻松、有趣的课堂教学。学生人手一台的平板电脑取代了传统“书包”，轻松实现信息化课堂互动和课下训练。每一套设备上都绑定下载了中小学教材、相关课程PPT、课堂视频动画等教育资源。
老师借助教师设备，录入学生名单，从而为每个学生生成一个登录的账号。学生凭借自己的账号登录，参与学习。课前老师可通过设备推送新课的相关微视频，帮助学生预习，也可以设置题目，并将答案上传系统。
学生完成作业直接提交，老师的设备将直接显示学生作业批改情况，并统计出每道题正确率，第一时间帮助老师掌握学生预习情况。
课后，作为课堂知识的巩固，也可以同样使用。除此以外，该系统最大的特点在于学生课后可以反复的查看老师推送的视频。
该校将“智慧教室”与录播室融合，同步录制每节课的课堂实况，课后老师可以根据需要将其作为资源保存，录播系统工程也可以推送给学生，学生可以在任何有网络的地方不限次数的观看，有助于学生自主学习。这套系统有助于学习，但因需要网络支持，不免让人担忧成为孩子的另一台“游戏机”。
这套设备在功能设置上也是别有用心，学生平板终端除了学习功能，无法下载任何游戏、社交工具，因此也排除了家长的担心。市教育装备办的工作人员介绍，“智慧教室”项目是新型的课堂教学辅助系统，其本质上更是一种载体。
为了辅助老师们更好地开展课堂教学，需要老师们将自己的教育教学思想融入到现代化教学手段中才能发挥更大作用。我们要以“信息化教学”为抓手，将“智慧教室”融入课堂，激活学生，激活课堂，逐渐形成充满活力的“智慧课堂”。
为了发挥“智慧教室”的教学作用，需要老师熟练掌握“智慧教室”的使用技能，对老师使用信息化教学手段提出了更高的要求。 据了解，通羊四小“智慧教室”现有设备为企业捐赠，该校表示，将斥资再增购部分设备，进一步提高“智慧教室”服务师生、服务教育教学的能力。目前其他县市区也正在积极筹建，市直一所学校、赤壁两所学校、其他县市区均各选一所学校，共建8个“智慧教室”。
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无规矩不成方圆，为了规范学校录课室的日常使用，制定相应的日常管理规章制度是必须的。北京文香科技整理录课室相关使用制度规定，供大家参考。
【1】录课系统是学院录制课堂教学实况的专用教室，一般不得用于其它各类活动。
【2】录课室确定专人负责，经常进行维护保养，保持设备设施的完好无损，录播教室系统清单为教育教学服务。除管理人员外，录播系统工程可另外一名学生(副管理员)管理录课室钥匙。 【3】需要使用录课室的教学单位及教师，须提前一周提出申请，未申请者，不予安排使用。
【4】设备使用者应及时登记，要做好日常使用记录。
【5】教师必须经过录课室的使用培训，熟练掌握录播设备操作方法后方可使用录课室,并严格按照设备操作规范操作，如有问题应及时通知管理人员处理。 【6】未经管理人员同意，不得在录课室计算机上安装或删除任何应用程序，避免系统出现错误。
不准擅自改动仪器设备的连接线、不准擅自移动或拆卸任何仪器设备、不准擅自把仪器设备拿到别处使用。
如违反规定而致使设备损坏的，要按学院相关规定赔偿。 【7】一旦遇到设备故障应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。
【8】学生进入录课室时，需自觉维护设备设施的完好，保持录课室环境卫生，禁止吸烟、吃零食。 【9】使用完后，要将设备还原，做到谁使用谁负责。
人走关机(正常关机)、关灯、关门，将多媒体设备按操作规范整理好、锁好。 上述是学校录课室的一些日常使用管理制度，学校制定录课室相关制度时，可参考上述制度，自己整理或截取部分文字，作为自己学校录课室的日常管理制度。
皖公网安备 34170202000584号