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网络课程录播系统功能更赞了？
1．录播主机采集课程资源：教室里上课情景录制、上传。
2．基于内容结构的、可视化的、音视画同步后期编辑功能：录播系统可对录制的课程建立以内容为基础的、结构化的视音频+计算机画面+笔记注释+索引+课件素材的可视化框架，彼此相互关联。
3．实时知识分类索引工具：备课时自动生成板书和章、节、段三层索引和缩略图索引。板书的同时建立章节索引。支持对任意形式的课件建立索引，不限于PPT、Word、Flash 等。
4．管理平台编辑管理：课后基于内容结构、可视化、视音画同步编辑，多媒体课件内容关联显示，快速组合备课、内容共享再用，人人可上手的视频编辑工具。
5．信息互动交流：BBS 交流、在线点评、日志管理、评价管理、分析统计等。
6．课程权限管理，课程分类、关键字检索，录播系统参数设置能直接检索到章节。
7．通过基于角色的权限控制，支持跨部门、跨应用的高效信息交换与共享。
8．实现合理的网络视频素材知识的发布、管理、 评价。
9．网络直播点播：管理员、老师、学生在 PC上能通过 WEB（IE）浏览器进行多种形式的课程直播、点播，收看端无须安装特殊软件，收看者自主缩放、切换画面，快进、快退课件。
10．采用 B/S（浏览器／服务器）体系架构。
全自动录播系统系统特点
全自动录播系统系统的控制界面主要由视频播放区和控制菜单区组成，前者是作为录播画面效果的呈现，后者是为录播提供基本功能设置，包含预览、切换窗口、回放、导出等功能。
其中“设置”菜单更是提供了更加人性化的设置更改，录播教室比如可添加主讲人姓名和主讲课程名称、可调节录制方式及分辨率、是否需要“画中画”显示等，满足了操作者对于录播课程的各种需求。
所有成功录制的课程视频， 会以asf 流媒体格式的文件保存于事先设置的“课程录像”文件夹中，供教师或管理员回看录制效果。之所以选用 asf 格式文件存储视频，是因为其压缩率较高，生成文件容量不大，而且支持网络环境下传输，便于视频的网络直播和点播。而视频播放软件、视频后期制作软件、刻录软件、网络点播平台都是图形图像工作站上不可缺少的软件，它们为视频的后期制作和生成发布提供了很大的便利。
全自动录播系统智能化特点：
（1）主场景
主场景也称特写场景， 录像画面主要突出教师形象，录播系统参数设置用于记录教师的肢体语言。
（2）板书场景
板书场景共有两个，以黑板为背景，分别拍摄黑板的左半部分和右半部分，每个摄像机可以记录教师在黑板上写的长达 2.8 米幅宽的文字。
（3）学生场景
学生场景是从正面拍摄学生的场景，场景内容是整个班级的学生。
（4）全场景
全场景是拍摄整个讲台的场景，场景内容包括教师与学生。
（5）课件电脑场景
课件电脑场景是录制电脑里的课件，如上课或讲座用的 PPT 演示文稿或 Word 文档。
哪个课堂录播系统更适合老师录制讲课?
文香遵循"直播+教育"的原理，有人质疑直播模式的对教育效果的实际作用，也有人担心现有技术不足以支持大规模线上直播互动，可是，从目前情况来看，大部分市面上的在线教育产品都是以录播视频为主的，虽然也能把教学内容完整传达给学习者，但因为师生间缺乏及时有效的沟通，嵌入式高清录播系统只是把课堂教育从线下搬到线上，常被认为是"换汤不换药"。
文香所开发的课堂录播系统，录播系统参数设置是最适合老师办公授课首选的必备工具，是一款支持课程录制与课堂直播的教育软件，把线下的东西，搬到线上;搭配云课堂教学资源库，使用起来更方便!
1)互动性提升
2)因材施教
3)传播性增强
课堂录播系统运用了"直播+教育"的模式，无疑为在线教育带来了新的发展方向，越来越多的教育软件已经迫不及待的加入直播大军，所以，相信文香，相信自己，才能使自己的学校得到最大的收益!
皖公网安备 34170202000584号