高校智能录播系统建设解决方案

伴随国家“精品课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术的不断发展，推动了教学手段现代化进程。

在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。

伴着校内硬件的不断升级，网络硬件的不断改善，高清采集领域也日渐兴起，学校对录制的效果提出了更高的要求。智能录播系统应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、吊麦、调音台等现代视听设备，通过触摸屏或电子白板，营造出一个高精度屏幕显示、高保真音质的现代化多媒体视听教学环境。使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源。

智能录播系统的建设在高校越来越常见，录播系统在高校现代化教学过程中占据了非常重要的地位，本方案结合高校实际情况，本着实用性、稳定性和可扩展性的设计原则，制订了高校智能全自动高清录播系统解决方案。 1 设计原则 结合学校自身的实际情况，保证本系统的实用性、稳定性和系统的可扩展性。

(1)先进性：以软件采集为核心，以先进、成熟的视频技术进行合理搭配，支持数据、语音、视频等多媒体应用。

(2)实用性：方案设计符合国际相关标准和技术规范，设计简洁、操作方便。充分利用各种资源，使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术，可以支持高质量、远距离的视音频传输，以适应应用需求的变化。

(3)稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力，具有极高的稳定性和可靠性。

(4)兼容性和可扩展性：支持PC终端、Andriod移动设备、IOS移动设备收看直播。系统设计采用开放式的结构，具有强大的扩展能力，着眼于近期目标和长期目标的发展，选用合适的设备，进行合理的性能组合，利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统，从而实现低成本扩展和升级的需求。2 方案特点 

(1)采用特有的图像分析技术，根据目标特征进行检测，识别到目标物体的位置，并对该物体进行跟踪。

(2)多角度多景别的合理构图：教师特写镜头、教师全景镜头、板书镜头、学生特写镜头、学生全景镜头等丰富的视频场景。

(3)合理的切换策略：以教师特写镜头为主镜头，其他为辅助镜头进行多个场景之间的自动切换，输出最符合教学现场的教学画面进行同步录制。

(4)稳定柔和的跟踪技术：随着高速网络技术的迅速发展，本系统采用国内最新的图像识别技术来实现摄像系统的自动跟踪，生成精美的教学课件，从而加快了课件资源普及的进程。

(5)基于各大视频网站的Flash编码压缩技术，通过IE浏览器即可收看直播，数据压缩比例高，数据小，传输速度快。3 方案组成 本录播系统提供了经过人性化设计的数字化控制台，大部分功能都可以通过一键式操作完成，简化了操作流程，降低了教师使用的难度，增强了系统的易用性和稳定性。智能录播系统主要完成教师、学生、板书的高清视频自动跟踪采集，音频采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生/板书视频/计算机画面智能导播并进行电影模式的课件录制，同时还可将以上信号源自动传送至课件实时录制系统进行三分屏、四分屏课件的录制，通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播，为远端用户提供在线实时学习的平台，后期把课件上传至编辑系统实现对精品课程的编辑。整个系统主体分为以下几大子系统

：3.1 数字化控制台数字化控制台通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备的开关，一键式开启图像定位系统和录播系统，通过面板可以选择自动导播和手动导播，通过面板直接切换相应通道，大大提高了系统的可操作性和便利性。

3.2 视频系统视频系统主要把教师、学生的视频影像实时采集下来，通过导播实时传送至课件录制系统完成课件实时录制。手动控制部分通过多功能控制器对云台和摄像机进行全变速控制。

3.3 图像定位系统图像定位系统分为教师跟踪系统和学生定位系统两个子系统。

(1)教师跟踪系统;教师跟踪系统具有出众的跟踪性能，无论是教师在上课时快速走动还是板书等，系统均能准确无误的采用不同策略进行自动跟踪拍摄，系统还采用人脸识别技术，根据教师身高的不同自动调整教师在特写镜头里的位置;整个跟踪过程连续、稳定、平滑，画面输出非常稳定。

(2)学生定位系统;学生定位系统能够自动实时对正在和教师互动的学生进行定位并采用特写拍摄。当学生通过动作行为进行互动时，学生定位系统自动调用专用摄像机对正在产生动作行为的学生进行定位并拍摄特写镜头，待学生动作行为结束后，系统自动返回教师跟踪系统。智能录播系统设备清单【每个厂家设备清单略有不同，仅为参考】序号 设备名称 数量 单位 备注 1 录播主机 1 台 2 录播主机控制软件 1 套 3 录播导播软件1 套 4 自动跟踪主1 台 5 图像分析摄像机2 台 6 图像跟踪控制软件1 套 7 高清拍摄摄像机2 台 8 高清全景摄像机2 台 9 摄像机支架2 套 摄像机配套 10 数字音频矩阵1 台 11 指向性话筒6 支 12 话筒吊架8 套 话筒配套 13 机柜1 台 赠送  14 50寸液晶电视1 台 15 音箱2 对 16 84寸触控一体机1 台  本方案在建设优质课程资源时，教师和学生只需在录播教室里正常教学，启动录制，无需工作人员参与，便可将整堂课堂真实，快速地录制下来，保证教学常态化，也可运用远程导播模式，录制较高质量的教学视频，参加优质课、精品课的评选，视频录制快速，高效，方便、快捷。 你可能感兴趣的文章：录播系统价格以及学校录播教室造价    全自动高清智能录播系统产品 复制或转载，请保留原文地址：520

 

 

延伸阅读:录播教室建设标准

录播教室的建设相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的建声、照明等专业技术要求，不同之处是录播教室在外观、环境布置上需要尽量保持教室的常态化。你可能感兴趣的录播教室知识： 录播教室的使用方法（详细步骤） 录播教室装修方案（附下载） 录播教室装修效果图展示 录播教室装修建议  

1. 教室基础环境建设标准 

1.1. 教室位置选择 为了保证整个录播效果，录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑，隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部颁发的相关标准来设计。录播教室是精品课程制作的重要窗口，作为课程节目制作的各种专业技术要求的同时，还应兼顾教室的有效使用面积、操作使用的便利性和安全性，提供舒适的工作环境；有良好的教学效果，从而保障教学工作的顺利进行，提高教学的质量和效率。因此在录播教室的选择上应达到以下要求，以便获得好的图像拍摄效果和混响效果： 面积大于60平方；  教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果； 教室呈矩形设计，教室前后等高，不为阶梯式教室； 教室吊顶后层高不低于2.8M。

 教室结构布局学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。 教室环境技术指标温度：25℃以内 噪场级：40dB（A） 混响时间：0.5~0.7秒/100平米 。

2. 教室环境装修要求1、教室吊顶使用吸声孔的矿棉吸音板吊顶； 

2、窗户加装浅色遮光窗帘、增强密闭性； 

3、地面使用PVC材质的静音地板胶； 

4、四周墙体采用浅色吸音材料，采用吸声板，内填吸声材料； 

5、室内建议安装静音空调； 

6、室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯，教师区域使用三基色灯管，学生区域使用格栅灯，同时使用电子整流器以减少闪烁。

 

 

阅读本文的人还阅读了:全自动高清录播系统与智能录播系统的区别

首先全自动高清录播系统分为软录播和硬录播两种，硬录播一般都是固定的硬件设施，技术含量低，下面我们以软录播的区别为主介绍全自动高清录播系统与智能录播系统有哪些区别？你可能感兴趣的智能录播系统知识： 智能录播系统在教育信息化建设中的使用 专家解析智能录播系统的设备优势 智能录播系统介绍  全自动高清录播系统与智能录播系统不同点  全自动高清录播系统采用的是高清摄像头，主机的配置也是比较高的，一般采用双核cpu、2g内存，采集卡的配置也要采用高清的，这个一般的配置和家庭电脑的配置类似，但硬盘的要求要高很多，硬盘一般采取1TB的（1/T=1024GB,1GB=1024M）采用这么大的硬盘主要是用于录播系统的影片存储，一般1TB的硬盘大约可以保留15的录像记录。智能录播系统可采用高清摄像头也可以采用标准摄像头，如采用高清摄像头其硬件配置完全和全自动高清录播系统的硬件配置相同，如采用标准配置可以在全自动高清录播系统硬件配置的基础上降低一个层次，cpu就可以采用单核，采集卡也不用高清的，但硬盘的大小一般是不会变的，相对于高清配置，标准配置的价格要便宜10%—50%的价格不等，应为具体配置需要看用户的要求来决定。

全自动高清录播系统与智能录播系统相同点 全自动高清录播系统与智能录播系统相同点即全自动高清录播系统相当于智能录播系统下的一个子类，也就是说智能录播系统包括了全自动高清录播系统。智能录播系统有什么特色智能录播系统以图像分析与处理技术为核心，集多媒体技术、流媒体技术、自动控制技术 和模式识别技术于一体，实现课程的全自动、智能化录制。易捷的智能录播中的跟踪系统，有别于传统红外跟踪，采用的是专门的分析摄像头，采用智能视频分析技术自动识别授课教师以及站立学生的空间位置，实现教师的自动跟踪和学生的站立识辩。