>>>网络教研
利用录播, 开展校本教研, 是教师专业化发展的必由之路。 因此, 利用网络开展校本教研活动,是录播应用的重要发展方向。教师通过资源管理平台中的个人空间实现跨时空的网络议课、跨学校的集体备课、网络化课题研究、资源共建共享、利用博客进行自我反思,最终达到了网络教研的目的。
5月27日,第八届中日韩工商峰会在韩国首尔举行。国务院总理李强、韩国总统尹锡悦、日本首相岸田文雄共同出席并致辞。峰会期间,中日韩工商界代表围绕经济振兴、可持续发...
近日,文香新品展示会新疆站在乌鲁木齐市隆重举行。本次巡展以“新文香、新产品、新征程”为主题,吸引了新疆众多合作伙伴的目光。文香董事长朱玉荣、高级副总裁时守军、...
教育部发布《加强“三个课堂”应用的指导意见》,推动“三个课堂”在广大中小学校的常态化应用,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,提升课堂教学质量,优化教师教学...
短小精悍、内容明确的5分钟微课程受到了众多院校教师的青睐。微课程的意义在于内容少、针对性强使得学生能够很好的根据自己的需求选择知识点来学习,同时也能够更好的吸...
2012年3月,教育部发布了((教育信息化十年发展规划2011-2020年)),特提出利用国家数字教育资源公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研...
随着国家教育相关部门对教学过程中使用信息技术力度的重视,提出加大建设校、省、国家三级精品课程体系等一系列的报告,精品课程的建设逐渐成为高等院校教学质量和教学改...