没有信息化就没有现代化。
我们要以教育信息化全面推动教育现代化建设，开启加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
当今社会已迈入信息社会，人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到巨大影响，全球教育发展已被深深打上了信息化的烙印。
信息技术不仅在改变现在的教育，同时也在塑造未来的教育。
未来的教育，必然是基于网络环境更加开放的教育，是更加重视学生个性化和多样性的教育，是引导孩子主动探究和快乐学习的教育，是让所有孩子都能享受到优质教育资源的教育，是更加强调终身学习的教育，是更加智慧的教育。
要营造健康的教育生态，我们必须大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展;强调要建立以学生发展为本的新型教学关系，改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，改革学生评价方式。
诚然，过去我国的教育对经济社会发展作出了巨大的贡献，为实现快速赶超提供了强大的人才保障。
但是，中国传统教育培养的人才呈现出高均值、低方差的现象，拔尖创新人才少，不适应新时代发展需求的问题越来越突出。
进入新时代，各领域都需要领军人才，领军人才要德才兼备更要有家国情怀。
然而，创新创业能力、领袖气质和领导能力不能从大学才开始培养，而是要从中小学就开始培养，因此我们要重视中小学特别是小学教育的重要作用。
随着信息社会发展，更新教育理念、变革教育模式、重构教育体系、培养创新创业人才，已成为必然要求和现实选择。
当前和今后一个时期，教育工作要注意两个大的时代背景变化，一个是党的十九大提出的我们已经进入新时代。
教育部长陈宝生强调，从党的十九大开始，我国开启加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
教育部正在研究制定中国教育现代化文件，对未来教育发展作出全面部署，明确加快推进教育现代化、建设教育强国的目标任务、时间表和路线图，为现代化强国建设奠定坚实基础。
应该说，教育现代化本质就是人的现代化，核心是教育思想和教育理念的现代化。
一个是我们已经进入信息社会，所以我们讲的现代化是信息时代的现代化，目标是要构建信息社会的现代化教育体系。
从这个意义上讲，教育现代化就是要以信息化为前提、为基础、为支撑。
所以说，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路，是促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有力抓手和有效手段。
教育信息化将为教育现代化发挥不可替代的关键作用。
下一步，根据国家和教育部统一部署，我们将推动实施教育信息化2.0行动计划，力求实现三个转变，即从教育专用资源向大资源转变，从提升信息技术应用能力向提升信息素养转变，从融合发展向创新发展转变。
教育信息化要升级转型，就是要以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育的新征程。
要成为教育信息化2.0行动计划的实践者、推动者、参与者和创造者，我们重点要从以下三方面着手：一是构建互联网+条件下的人才培养新模式。
探索基于信息技术的新型教学模式，实施因材施教、个性化学习的新型教学组织方式。
重塑教学评价和教学管理方式，变结果导向的单一评价为综合性、过程性的多维度评价，由仅注重知识传授向更加注重能力素质培养转变。
制定符合信息化要求的学校建设标准，构建人人皆学、处处能学、时时可学的智能化学习环境。
二是发展基于互联网的教育服务新模式。
构建数字教育资源公共服务体系，扩大优质教育资源覆盖面，缩小教育数字鸿沟。
优化利用信息技术开展教育创新的政策环境，建立数字教育资源质量标准和监管制度。
探索利用市场机制优化配置教育资源的新机制，整合线上线下资源，创新服务供给模式，提供丰富的教育资源公共服务。
三是探索信息时代教育治理新模式。
科学布局构建教育业务管理信息系统，加快形成覆盖各级各类学校、学习者和教与学全过程的教育管理与监测体系。
推进基于大数据的教育治理方式变革，建立完善教育公共信息资源开放目录，形成规范统一、互联互通、安全可控的国家教育数据开放体系。
构建安全有序的教育信息化环境，加强标准建设，建立健全监管机制，确保网络和数据安全。
没有信息化就没有现代化。
我们要以党的十九大精神为指引，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，加快推进教育信息化发展，为决胜全面建成小康社会、建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。
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如今，常态化录播在应用端逐步发力，浙江省普通中小学全面进行教学资源的建设与应用，这是浙江省教育信息化应用建设的逐渐成熟的标志。
文香常态化教学解决方案紧密切合了省教育厅对全省信息化建设的需求。
7月2样设备实现了5个景位(老师近景、全景，学生近景、全景，VGA)，为常态化教学录制精品课程做了充分的准备。
常态化录播标准版，人工智能顶尖配置标准版使用的非云台摄像机，运用的是人工智能配置里面的虚拟跟踪和非云台两项顶尖技术，摄像机无需任何机械转动，即可实现自动跟踪、切换，通过对老师和学生的动作直接进行捕捉，实现无痕采集高清晰的视频的同时，提升常态化教学应用体验感。
无需任何操作，才是真正的常态化录播为了让老师能进入真正意义上的常态化教学，常态化录播标准版在教室没有任何控制端，没有任何其他的设备，老师无需进行任何操作，常态化录播标准版即可将老师上课的视频录制下来，老师自己的视频只能由老师自己进行管理和应用，老师无需担心课件资源流失。
应用才是硬道理以常态化录播标准版建设的校本视频资源为基础，文香打造微课云平台。
可进行录课、公开课、互动课堂等深层次的应用，为浙江省普通中小学大规模教学资源与应用提供强有力的保障。
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