近年来，利用人工智能解决教育质量提升和现代化发展中的问题，推动教育变革已成为共识。
随着教育信息化2.0的推进，利用智能技术改进人才培养模式，教学方法变革、发展智能教育、打造智慧课堂和智慧校园无疑具有巨大的市场前景和潜力。
AI技术、大数据等正在构建全新的教学、考评、管理、家校新平台，而课堂作为教育的核心场景，其教育生态系统正在被重构。
AI技术下的精准教学教育核心的变革实际上是课堂的变革，而课堂变革的核心是在课堂的反馈和评价。
如何拥有好的反馈评价机制，就需要把所有的课堂都变成数据，这也是符合教育信息化2.0以‘数据’为基础的要义，课堂上由于人力成本高、客观性难以保障等原因，自动化、规模化的教学信息采集和分析已成为阻碍教学评价和教学研究工作高效开展的长久痛点。
而随着智能教育的逐步推进，实现对学生日常学习情况的数据采集和行为、知识及情感分析，实现高效率精准化教学无疑是智慧课堂发展的重点。
据了解，依托清华和斯坦福大学的科技团队在做的情感计算，会实时分析学生在课堂的情感状态，系统也会作出行为预测，利用骨骼追踪的技术去识别人体所学校的教室都能进行网上评课和学习研讨，快速化增进了校际间教师之间的互相学习和交流，进一步促进县优质数字教育资源的开发与共享，有效提高全县的教学质量水平，并推动其课堂教学中的有效应用。
△渑池县教师异地进行网上学习与评课随时随地，让优质资源动起来不仅如此，文香精品互动录播系统除保证本地教学场景的录制外，还自带多方远程互动功能和兼容第三方会议终端，不同教室、不同区域之间随时随地同上一堂课，优质资源实现动态化共享。
△渑池县师生异地同上一堂课曾经，一位骨干教师仅仅能同时进行一个班级之间的教学，班级与班级之间，学校与学校之间的课堂资源几乎断层。
如今，借助文香录播系统，这种优质师资匮乏式教育逐渐消散。
渑池县能够实时将优质课堂教学过程传输至不同的班级与学校，多所学校学生既能同享优质课程，还能与老师进行远程互动交流，轻松实现优质课堂教学同步学习的新型课堂教学模式。
△渑池县师生异地同上一堂课文香在渑池县打造的在线同步课堂，实现了远程大规模互动课堂教学应用，充分促进区域教学资源多样化的传播，并切实满足了薄弱学校教学要求，有力地推动了当地教育资源共享，促进教育均衡发展。
身临其境，直播分享文化为将互联网+智慧教育的价值效应发挥至最大，渑池县还通过引入文香yCat无线便携录播，实现移动式资源录播与直播。
近期，在三门峡市举办的第二届崤函风·家乡情"经典诵读比赛中， yCat便承担文化传播媒介，对活动进行了全程直播，将优秀的文化资源突破本地，传播地更远。
△朗读比赛现场yCat无线传输、快速搭建，短时间内便在现场打造出直播环境。
活动全程，摄像头全景特写多场景记录，触屏主机简单导播，场外观众在直播平台就能身临其境观看比赛，录制下来的视频还可进行永久保存，最大化记录与传播教育文化资源，对渑池县扩大传播素质文化教育传播面具有重要意义。
△yCat为活动提供全程直播教育信息化既是促进教育公平的关键方式，更是提升教育质量的重要手段。
文香现代化智慧录播在渑池县的介入，为师生打开了一扇现代化窗口，不仅推进市域、县域优质学校与薄弱学校结对帮扶，还互联网化提高教师的专业化水平与信息技术应用能力;更为当地教育信息化的腾飞插上翅膀，城乡学校旧貌换新颜，优化城乡义务教育资源配置，令渑池县的教育均衡梦前进一大步。