录播和直播只是两种教学形式，各有优劣，成熟的教育产品应该是录播和直播都包括的，把两者分割起来看，这两者并不矛盾。
学员可以在不同的时间选择适合自己的学习方式，真正达到学到东西的目的。
录播课的优势，简单来说可以分为以下几点、站在机构的角度来说，直播课对课程的内容和录制的硬件要求比较高，单单对一次直播课堂所消耗的资源比录播大的多，而产生的价值没有录播课来得直观。
直播or录播，现在就下定律还是为时太早了，未来在线教育无论如何，内容才是教育的本质。

许多大城市的孩子择校难，家长埋怨城市文化教育资源配置不均衡，孩子没法获得最优质教育的时候，偏远山区的孩子也许面临基础教育都没法完成的局势。
中国教育最大的不均衡出现在偏远地区，那儿教师资源不足、教学设施紧缺。
依据互联网的云视讯技术给均衡教学资源带来了一丝希望。
双师课堂是云视频会议系统在文化教育场景下的运用形式之一。
在线名师授课，线下老师做好答疑解惑指导，优秀教师资源最大限度地分享，完美解决了各地文化教育资源配置均衡的难题。
相对于传统无互动交流方式的直播及录播课堂，双师课堂有：超强的交互性、沉浸式体验教学感受、可评定教学内容等优势。
超强的交互性
融入AI技术的双师课堂具有超强的交互性，课前老师依据面部识别做好点名;所有人独一无二的电子卡片能够记录身份信息和学业成绩，老师能迅速掌握学生的基础情况;个人行为识别辅助帮老师短时间内找到走思、犯困的同学，确保高效的课堂教学作用;根据多方同步注释功能，老师能够邀请同学在黑板上答题，随时随地改正答题中出现的错误。
沉浸式体验教学感受
凭着全球领先的SVC柔性编解码技术，确保互联网和移动互联网环境下双师课堂高清视频界面传送，配合多流智能路由机制，系统能依据网络环境自动资源分配，实现高清视频界面传送的同时，做到不卡顿、不延时的作用。
即便在网络条件很差的偏远地区，也可做好真人1:1超清实时音频视频交互，实现完全沉浸式体验的教学感受。
可评定教学内容
课堂教学上老师能随时随地发起测试，同学们利用答题器作答，系统收集信息反馈数据并处理，老师根据数据对学生的知识学习情况有初步掌握，综合课堂教学效果，老师更直观、全面的掌握教学情况、评定教学内容，并及时性作出调整。
AI+外接设备的组合让教学内容可量化，做到高效教学的作用。
针对文化教育场景，云视频会议系统除了拓展双师课堂运用外，还可实现同步课堂、优课录制、在线教研、远程评课、家校互动、远程家访等运用。