录播教室系统有哪些特点为了推进教育信息现代化发展，各中小学校加强录播教室资源开发，完善建设课堂教学自动录播系统，可以及时准确的发布教育信息，能够促进资源的交流，让更多的学生能够享受优质资源。
其录播教室有主要以下这几个特点。
1.简单实用跟传统的系统相对，现有的录播系统操作简便，可以实现自动化，无需人手干预，实现实时视频的监控，一键式录播，让教学课程录播更加人性化方便。
2.编辑简单录制好的教学视频可以简单的完成视频剪辑，不需要繁琐的编辑程序，让后期视频处理更快速。
3.高清画质高清的录制画质，可以真实还原课堂教学，同步的音质，让教学课程更加生动。
4.检测精准录播教室可以实现自动化精准跟踪，切换，不会影响到老师的教学进度，正常课堂教学即可实现高品质课程录制，体验度流畅。
录播教室轻松实现教学分享，均衡教育发展录播教室不仅仅能够对课堂教学进行高质量的全自动录制，同时整套录播解决方案中还提供了教育视频资源共享应用平台系统，操作者将录制的优质教学视频资源存储到服务器中，供校内师生进行教学资源的学习和分享，为学校从教学视频制作到教学视频的分享提供一条龙服务，实现对教学视频资源的最大化利用。
录播教室能够将老师上课的时的教学场景全程清晰、准确的录制下来，师生的跟踪定位摄像头能够准确的定位学生、跟踪教师的位置，清晰的将一个个画面镜头拍摄下来，录制过程中无需教师和学生操作什么，真正的实现常态化教学;系统可以将录制好的教学视频自动化的将视频长传到教学视频资源共享平台上，也可以对这些教学视频进行后期编辑，如对视频添加特定的字幕、笔记，或者对整个视频中的内容进行添加节点，让内容更加清晰，让整个教学视频更加的实用;而学生或教师在观看视频的过程中还能够对视频进行评论，老师可以在线解答学生学习视频内容过程中遇到的疑问，学生也可以将遇到的难题标记记录下来，方便以后的再次观看，不断利用空闲时间进行学习，将多个零碎的知识点结合起来，形成一整套的知识体系。
现在众多的录播教室不仅仅是录播的功能，同时还具备直播的效果，通过直播的形式将一个录播教室内的教学场景实时的展现在多个教室的显示屏幕上，让更多的老师学生能够更好的更有效的学习，教育资源的共享能够更好的平衡地域教学水平的差距，实现均衡发展。

高品质的设备决定了整个音响系统的声音效果，拍摄条件的游客，常用的音响设备有：
混频器：它是一种放大、均衡、定位、混合、监控和分配音频信号的综合电子设备，也是音频系统的核心。
其功能应满足拍摄现场整体节目制作、现场扩声和现场直播的要求。
同事也有能力和扩展性。
麦克风：它是声音和声音收集的最重要和最基本的单位.随着高科技赎回的出现，高品质的无限麦克风被广泛应用于演播室和其他地方。
当麦克风在使用时，它会被屏蔽或电波反射。
直接太阳光等干扰因素造成的接收死角和外部电磁干扰给用户带来不便，因此在选择设备时，可以尽可能使用PLL晶体振荡器模式和超高频频段的无限麦克风，获得稳定的信号输出，有效地消除系统噪声和接收死角。
PA和显示器，音响系统质量的最直接表现，音箱发挥了重要作用，多喇叭扩音，要求声音甜美，高音单元和低音单元的覆盖范围几乎是相同的，而应指向选择声场空间的扬声器，保证整个拍摄均匀的声场声压，监听音箱的质量，直接影响到声音的正确评估和导演和调谐器，故障监控设备很可能会误导导演和调谐器，使广播这听起来是错误。
以保证音响系统在现场有良好的扩声效果。
拍摄现场的声音也应使现场具有较高的语言清晰度和足够的声压。
教师对学生区的压力、聚焦灯的振动回波、音质缺陷等各部位均无回声，声场覆盖区的频率响应均匀。
拾音系统,用于拾取教师,学生的现场音是主要的,在课堂活动中,学生的位置相对固定,可以使用摄像式麦克风,现场挂式麦克风拾取学生的现场声音,教师活动的自由度大,如果使用固定的麦克风,可以使声音高、低,为保证声音清晰、稳定，可采用钳式无限麦克风拾取。
公共广播系统：在一般情况下，设置了老师的两个扬声器扩声的前面，有这样一个问题，声场分布均匀，前排学生大声听的，而后面的学生的声音很小使用设计均匀的声场，可以解决这个问题，每个说话的声音并不大，但每个学生听到声音音量几乎是相同的，均匀的声场设计，非常适合学习环境。
在内部通信部分，在实际拍摄过程中，为了保证画面质量，引导控制室的引导员和拍摄现场的摄像员及时进行通信是非常重要的，因此需要内部通信系统来实现通信系统的基本机制。

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