随着互联网、云存储、语音识别等技术的进步，互动教学直播对教学场景的营造优势越发明显，不但能最大可能还原线下学习模式，实时互动、答疑和督促等环节极大提高学习的效果和完成率，实现教学价值。
无论是1对1、还是1对多，无论K12、还是职业教育，直播作为在线教育的重要手段，在2017年受到大量企业的青睐。
包括VIPKID、宝宝树、沪江、iTutorGroup、知乎、辣妈帮、猿辅导、朴新教育在内的教育独角兽都以在线直播为其核心战略。
那么，当在线教育直播迎来井喷式发展，如何把握机遇与挑战?直播作为在线教育的重要手段，在2017年受到大量企业的青睐。
根据胡润研究院2017年发布的独角兽指数显示，在教育行业，包括VIPKID、宝宝树、沪江、iTutorGroup、知乎、辣妈帮、猿辅导、朴新教育在内的八家企业均上榜，而其中90%以上都以在线直播为其核心战略。
无论是1对1、还是1对多，无论K12、还是职业教育以及传统管理培训，在线直播已成星火燎原之势。
随着互联网、云存储、语音识别等技术的进步，互动教学直播对教学场景的营造优势越发明显，已能尽最大可能还原线下学习模式，实时互动、答疑和督促等环节极大提高学习的效果和完成率，实现教学价值。
另外，在线直播互动教育集教、练、测、评为一体，提供个性化教学，打破时间空间限制，优化资源配置，性价比相对较高。
服务与效果优势相辅相成激发了用户对直播互动教育的强烈需求。
政策利好：2020在线教育直播将井喷近日，教育部办公厅印发《2020年教育信息化和网络安全工作要点》。
文件中，教育部提出我国将于今年基本实现各级各类学校互联网接入和提速，接入带宽10M以上的中小学比例达到80%等目标。
其中，促进信息技术与教育教学融合发展仍是2020年教育信息化工作的重点。
《要点》指出，我国将于今年开发完成362学时农村中小学数字教育资源并免费播发应用，一师一优课、一课一名师活动新增部级优课1万堂，有序推进职业教育专业教学资源库建设，认定第二批国家精品在线开放课程500门以上。
全面开展网络学习空间普及行动，师生网络学习空间开通数量新增1000万个。
这说明，在线教育对于促进教育信息化发挥着非常大的作用，国家非常重视在线教育的建设。
可以预见，在线教育在2020年将迎来一波新的浪潮，而在线教育直播作为各个企业的侧重方向，也将在2020年迎来井喷。
机遇挑战并存，内容依旧是王道新兴技术成为教育直播新机遇未来，随着互联网和信息化程度的加深，教育市场越来越多品类的产品走向数字化，未来科技化的进程也将带动学生学习行为和过程的数据化，因此在线教育直播与市场新兴技术如大数据、人工智能的进一步融合，更容易将学生学习过程中的海量数据模型化，不仅方便教育机构对学生数据的统计及整理，而且可以利用大数据分析等手段找到学生在学习过程中的相关规律，根据学生表现出来的规律为学生制定相应的学习方案，做到个性化教学，精准服务到每个学员，使其在有限的时间内以最有效的手段学习到最有效的知识。
在线教育直播，挑战仍然存在虽然在线教育直播的未来受到各方的认同和重视，但目前的现状还没那么乐观，还面临着很多的问题和发展的瓶颈，存在很多问题：线上直播课程整体普遍效果不如线下线上授课的直播平台普遍存在不够稳定，出现卡顿情况直播授课平台普遍来自于第三方机构的购买和有限程度的改造线上直播课程的效果客观评估标准没有建立目前线上直播课过于单一目前各平台的开课服务流程也不尽相同线上直播平台教师质量的参差不齐同时，我国目前在线教育网络环境存在颇多运营与管理问题，2017年11月，央视就以变了味的学习APP对在线教育乱象进行了专题报道，并呼吁相关的法律出台。
今年的2月25日，教育部办公厅等四部委联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。
《通知》提出面向校外培训机构的六大治理任务和整改要求，这是一次力度巨大的专项治理行动，表明了政府要大力规范目前乱象颇多的教培行业。
待教培行业得到良好的治理和规范后，政府必将以更成熟的手段，更大力度的对在线教育市场进行整治，在线教育直播更会是作为重点进行规范，届时，将会给在线教育直播市场带来巨大的挑战。
直播只是手段，内容才是王道当今，直播在各行各业都是非常火的，在教育行业中的应用也是越来越常态化。
很多学校的公开课、运动会、篮球比赛等都会通过直播的方式，让更多人来观看，直播缩小了人与人之间的距离，也在缩小教育之间的差距。
虽然新的技术会帮助教育直播走得更远，助力教育质量和效果更好的提升，但直播教育核心竞争力在于好的教学方法和在线老师的个人魅力，只有好的内容才行吸引更多的学生。
小贴士：在线教育与大V变现、知识付费的区别在线教育发展至今，经历了多个发展阶段，也顺应时代发展从PC端开拓到移动端，从音频杀到直播。
但很多机构卷入知识付费的漩涡中，以为把录播视频、音频放在在线，满怀期待就能分分钟变现。
其实不然，很多人分不清大V变现、知识付费和在线教育的区别。
大V变现，是因为粉丝喜欢这个人，所以愿意听他说话，他卖课程还是卖面膜都不重要，核心在于，用户因为喜欢他，所以愿意买下。
而知识付费，典型的如每天听本书或者一些付费专栏，满足的是人们对信息的渴望，追求的是短时间内的快感。
在线教育则是以提升一个人在某方面的技能或能力为目的，需要机构提供很多学习服务，需要让用户进行刻意学习，最终才能改变行为，这点区别于知识付费和大V变现。
许多培训机构开了直播间，一股脑扎到直播大军中，做了知识店铺，却没有取得明显效果，归根到底是因为进错了片场。
拿自己的劣势拼别人的优势，怎么拼得过呢?概念错了，后面再多的努力都是徒劳。

随着现在科技的日益发展，很多学校办公室多媒体平台都开展建设了录播教室，为了加强优质网络课程资源建设。
每个录播教室从采光和采音效果等方面精心装修，能立体式、多角度摄像和录音，不管是在录播室内现场教学、专家讲座的实况进行录制，还是其它教师与学生可通过访问录播网络服务器，进行点播或直播，都可以实现。
关于录播教室，其实有一个全自动智能录播系统，由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。
该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件，以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享。
智慧录播教室的使用，不仅对老师们课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩和提高也有比较明显的优势，而且彻底改变了过去精品课录制中遇到的操作繁琐等问题，极大地提高了录制质量和录制效果。