随着互联网经济的快速发展，直播的兴起，不少教师也加入直播行业，成为网红老师，培训机构也开始介入直播教育行业，为在线直播老师进行包装，打造网红老师。
一些知名的网红老师在直播平台有着很高的人气，一些课程甚至有成千上万人听课，当然，这些网红老师的收入还是相当可观的，这也引发了不少争议。
直播教育的兴起，为传统教育实现信息化加上了浓重的一笔。
打破熬资历的行业规则直播教育的兴起，让很多的年轻的老师一跃成为网红老师，收获众多学生粉丝，成都市一位在线教师表示，线下授课太累，有时间和空间的限制。
利用互联网平台，对我们来说是一个契机，只要教得好、有名气，全国各地都能有学生。
在线教师靠质量取胜，教学功底扎实才能脱颖而出。
利用网络教育平台，很多有着扎实功底的老师在网上小有名气，且月收入不菲。
对直播教育来说，好的教学方法和个人魅力是在线老师的核心竞争力，只有好的内容才行吸引学生，创新教学方法，如一位老师就曾经把物理课本中繁杂的知识点进行归纳，12个板块建成模型，称为十二宫殿法，深受学生欢迎。
一名高三艺体生表示，由于经常参加集训，基础课落下不少，她便利用晚自习放学后通过视频来学习，不懂的地方可以重复播放，学习成绩有了明显的提高。
直播教育打破了地域性，降低了学生的时间和经济成本，实现了个性化学习，未来，可视化教学将成为直线教育的趋势，而对教师来说，核心竞争力是内容。
多元化发展，未来教育新趋势就当前的网红老师来说，一部分网红老师依托培训机构，一部分网红老师则不依托任何机构，据了解，在一个教育电商平台上注册教师中，独立教师占了4成，这些教师，有的在传统学校工作过，有些年轻的教师一毕业就开始在平台开设账户，曾在大学教过4年英语的老师杨林炜在2012年离开学校，做独立教师，利用线上线下两种方式进行授课，学生也可以通过这两种方式与她互动沟通。
想要做一名出色的老师，必定要有真本事，不管是体制内还是体制外，都要花很多精力钻研和备课，而不能吃老本，面对激烈的市场化竞争，要不断创新变化，才能适应各种竞争压力。
未来，教师可能会出现多种形式，教师群体也将从混乱走向有序，变成有交织的多元教育模式的融合，学生需要融合教育，根据不同教学方式的特点，有些可以交给在线教师，有的可以交给学校教师，也交给培训机构的老师，多元化教育模式才能真正走向学生，发展素质教育，实现全面发展。
将互联网思维运用在教学上对于传统学校的老师来说，要顺应教育信息化发展需求，合理利用互联网思维，转变观念和态度，将互联网思维运用在教学中，未来，一线老师更多的是课堂融合性，培养学生解决问题的能力和思维。
直播教育在传授知识方面的优势是传统教育不可替代的，老师对学生影响和情感沟通是互联网沟通不了的，未来，老师要有效结合线上线下两种教学方式，运用新技术探索教学方式的改革。
学会利用互联网提升自己的专业水平，积极实践，丰富教学，云课堂为每一个老师和学生打造互联网+教育的平台，教师需要了解新技术、掌握新技术，并利用先进设备、教学经验以及热情，将新技术应用到自己的课堂教学中。
直播课程的火热也折射出互联网助推着新型教育方式的改革，它带来了新的理念和方法，当然，在线教育也有不足之处，师生之间的情感沟通欠缺，老师真实的人格影响无法传给学生，达不到深层次的师生互动等。
任何一种教育方式都不能一刀切，也不能一味地反传统。
在线教育的公开性让考试很注重自己的教学水平，在透明的大众点评下，稍有不慎就会带来不良影响，这激发了他们的教学积极性。
这种新的教育形态可能产生新的教师评价管理方式，对传统教育产生颠覆性的影响。

2020年年底，关于网络直播课堂的报道在教育行业引起热议，作为早已存在的教学形式，直播课堂缘何能够在教育这个不太敏感的行业内掀起轩然波浪?直播+教育未来的发展空间如何?直播+教育成为发展重头戏网络课堂、双师课堂已经发展了很多年，也出现了大量的在线课程，为什么直播课还会全网刷屏?对提出的这一问题值得行业反思。
知识改变命运，近年来火爆的知识付费足以反映各年龄段人群对知识的渴求。
虽然国家对教育的投入非常大。
但是，教育不公平的现象在中国依然存在，大量名师集中在一二线城市以及名校之中，众多学习者尤其是身处贫困和偏远地区的学习者们很难接触到这些名师资源。
除了空间限制，时间也是一大问题。
以在职人员为例，如何解决工学矛盾?从这些方面考虑，直播的应用场景与教育培训行业都是非常契合的。
前段时间，我们做的一个财税方面的在线培训课程，一天的培训，上线人次竟然超过了一千万。
这样的体量，不禁令人为之惊叹。
YBolo 是针对移动互联网时代的安全发布平台，相对以往的产品，真正实现了基于互联网的多媒体信息的传输、记录与分享;该产品弥补了原有产品录制分享不灵活，观看体验不方便，线上发布能力不足等局限性。
是一款真正意义上的互联网安全产品。
2015年，随着4G、智能终端的普及，硬件性能的提升，以及C端直播平台发展对市场及用户习惯的培育。
YBolo一直坚信的B端直播风口终于来临。
企业用户对企业级直播需求明显增强。
此时的YBolo，早已做足了准备，5年中，YBolo从最初的解决企业客户品牌曝光入手，再到将直播接入到客户的盈利及商业模式中去，积累了丰富的客户服务与直播经验。
修炼好了内功，面对风口，YBolo适时起飞，切入与直播契合度极高的金融、IT、医疗、教育培训等行业。
其中，与直播重度垂直的教育培训业务成为YBolo发展的重头戏之一。
我们对教育培训行业的战略布局不是自己拍脑门想出来的，而是通过YBolo直播产品平台的特性发现的。
从YBolo后台的数据和应用场景分析，他们大量的客户群体带有强烈的教育培训行业属性。
虽然直播能够很有效的解决师资不匹配的问题，但是费用对贫困地区来讲是一大难点。
专家指出，成本费用包括硬件成本和软件成本，如果要购买投放很多硬件设备，成本确实比较高。
YBolo提供的直播平台，更多的是基于云端架设服务器，共享带宽资源，基本根据实际使用情况付费，对于前端设备的要求并不高，一台电脑、一个摄像头就足够了，项目初期的投入成本并不高。
如果有些机构前期已经有硬件设备的投入了，YBolo平台也可以实现无缝对接和打通，原有投资不会浪费，还使这些机构也具备了大规模直播的可能。
并且，随着网络宽带和各种硬件技术的提升，产品迭代的速度会越来越快，成本会有大幅度下降，直播课程的在线体验也会越来越好。
产品矩阵掘金直播教育万亿级市场基于多年的积累和深入的数据分析，YBolo率先看到了直播+教育的广阔前景。
专家认为，直播教育未来的产值至少千亿起步，甚至达到万亿。
这也是YBolo早在几年前就进军教育行业的原因之一。
2017年，YBolo推出了针对教育培训场景的独立产品YBolo直播课堂。
作为业内首款轻培训教育产品，YBolo课堂涵盖网络大班公开课，小班1对1、1对16的授课场景，可以满足教育培训所需的各种功能诉求，如课件+视频、多人连麦互动、文档白板、桌面共享、数据统计等，这些功能均可以在网页端轻松发起。
并构建了包括备课、授课、学生举手问答、考试测评等多个环节的一整套教学过程闭环，增强老师与学员的互动体验，提升用户的满意度和黏着度。
在分析教育培训行业垂直细分领域时，YBolo发现机构对直播的应用场景以及用户的使用规范和流程发生了改变。
2020年伊始，YBolo云宣布上线，这是YBolo具有里程碑式的产品。
作为PaaS级企业直播服务云平台，YBolo云可形成一套满足不同企业个性化需求的企业直播产品，并且快速投入使用。
如此一来，不少教培企业通过YBolo云接入直播功能更具自主性，开发时间与技术研发成本也得到同步降低。
教育行业有其特点和属性，和互联网、金融、IT等行业有很大差别，需要深扎进去，这样才能更好地服务于目标客户。
所以，今年我们成立了教育事业部。
专家介绍说。
直播课堂发展空间大 更强调强互动随着网络宽带和直播技术的不断优化和提升，未来直播课堂将会越来越接近于线下课程。
直播课堂会成为一种主要的教学方式。
专家认为，4G时代解决了视频资源、内容获取的问题，直播教育接下来的发展则需要高清的、沉浸式的教学，需要底层带宽基础建设的普及。
未来，VR、AR、4K超清等新技术都会应用到教育直播场景中去。
同时，直播必须要结合大数据、人工智能技术，对直播教学数据进行分析，这样才能做到不仅是把课程传递出去，还能够知道学员对课程内容的接收程度，追踪到学习者的学习效果。
在智能算法和大数据分析方面，YBolo已经做了大量工作，有些已经形成产品服务客户了。
看到在线教育发展的巨大潜力，很多教育场景都在向在线的方向转。
如何理解在线教育?把传统的课程录制上传到网上授课的方式，让学习者自发的去学习，不能算是真正意义上的在线教育，甚至不能算是真正的教育。
老师和学习者即便不在同一空间，也要处于同一时间维度，这样才能产生大量的交流互动，达到最佳的教学效果。
另外，随着体验经济时代的来临，人们对直播教学的体验要求越来越高。
而强互动型的直播课堂，如随时上麦下麦、即时的聊天、共享排版，对技术和体验度的要求就更高了。
YBolo在产品体验上做了精准的打磨。
网络技术的发展是对直播教育更加利好的过程，但这个过程不是一蹴而就的。
在5G到来之前，必须做好布局，事先搭建好云平台，让用户养成使用习惯，当5G时代来临，底层建设开始普及之时，用户体验才会迅速提升。
在谋求自身发展的同时，YBolo也希望能够为促进中国教育均衡发展贡献力量，未来，YBolo会陆续推出公益类项目。
近期，计划投入部分资金、人员、产品用于建设贫困地区基础教育的网络课堂，扶持和帮助更多人通过网络直播课程获得公平教育的机会。
我们也向有这种需求的学校抛出了橄榄枝，同时也希望有更多志同道合的朋友，和他们一起帮助更多人享受到公平教育带来的益处。