会议录像机是本地会议录像机的总称，远程会议录像机录像广播主机是一种依托计算机和网络，具有一定录像功能的服务器设备。
会议录像机与录音播放主持人有相似之处，也有不同之处。
1.使用领域不同
会议视频记录器主要用于保存本地会议视频和远程视频会议视频。
当您举行本地会议时，只需将摄像机、调谐器音频与VCR、VCR连接到监视器或电视机。
当使用鼠标或遥控器操作时，可以直接在视频记录器本身中完成。
当远程视频会议被保持时，只需要从视频会议终端设备的音视频输出接口输入视频记录器，视频记录器连接到电视机或监视器，也可以通过鼠标或遥控器直接在录像机自身中完成操作。
会议记录主机主要用于通过网络将会议现场传输到其他远程场所。
根据现场直播的需要，可以将不同摄像机输入的会议场景输出到网络中。
记录主机的操作必须有局域网连接的计算机，整个控制有计算机完成。
同时，必须有一个稳定可靠的网络，没有计算机和网络，无法完成直播和导播。
2.录像侧严重程度不同
会议视频录像机是将会议的音频和视频以高清晰度的方式记录在硬盘上的一种设备。
高档会议录像机，还具有网络远程直播和录像功能，也可以在网络计算机上直播会议，还支持计算机进行控制和直播以及下载。
记录主机简单地将某一视频记录到机器的硬盘上，其主要功能是进行网络直播，大部分的机器组件主要是引导广播和直播。
3.操作难度不同
视频会议，安装简单，程序简单，操作方便，无需专业培训，一般员工均可使用。
录音广播主机专业阶段需要计算机知识、服务器知识、网络架构理论和技术培训。

在线教育是什么?既包括toC模式，客户为学生、家长、老师等C端用户;也包括toB模式教育信息化，客户为教育局/厅等。
狭义定义和本篇报告主要探讨toC模式在线教育。
在线化、移动化、智能化是教育产业未来最重要的发展趋势之一。
教育+互联网融合而不是颠覆，在线教育和线下培训是互补而不是互斥。
由于教育的本质是服务，在老师-场景-学生的链条中，大部分的在线教育模式缺乏合适的学习场景，未来主流仍将是线下面授，互联网难以颠覆线下培训机构，线下培训机构通过深度布局在线教育业务之后将具备极强的竞争实力。
服务和教研至上，流量不等于流水。
渠道仅是在线教育企业做大做强的一个维度，品牌、运营、教研、渠道仍然是所有在线教育公司发展的核心要素。
由于极高的试错成本、时间成本和机会成本，且升学就业效果为王，所以免费模式难以为继。

教育行业重度垂直，不具备跨年龄段的范围经济，类淘宝的C2C平台很难具备生命力。
在线教育是线下培训的运营映射，一对一规模不经济，班课未来仍是主流。
我们将在线教育企业分为服务(直播等)、内容(录播、题库等)、工具(拍照搜题、家校互动、O2O)、综合平台(包含服务、内容、工具两者以上)四个类别。
未来的趋势可能更偏向于快速、直播和AI，教育的本质是服务，直播服务更接近线下培训体验，将是未来最重要产业风口。
AI大数据精准教学：分别以教师和学生为核心，未来基于大数据对学生进行精准画像，以效果和效率标准为学生提供个性化的服务，有望真正做到因材施教。
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