教学民主的互动主要体现在教学过程中。
民主的师生关系是教师和学生在教学过程中平等和平等地位的个性。
这通常包括都知道：从已知的，教师和学生不存在，从情感的角度看，学生和老师喜欢的知识和先知之间的已知关系，恩人和受恩的层次结构和关系的角度来看，独立的人格和自由意志，有丰富的内心世界，生命的舒展，表达自己的空间，这种关系体现在课堂上对教师和学生可以自由地表达自己的意见，而对方可以讨论，甚至辩论。
互动体现在教学过程中，通过教师的实际情况，促进学生参与教学过程，强调师生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在分享思想、经验、知识的过程中。
互动不是正式的互动，不是问答，而是实质性的互动，即在尊重对方观点的基础上相互启发、相互配合。
对话是一个原则问题，它往往与民主，平等，宽容，理解链接捆绑在一起相关联;作为一种策略对话，它常常与共存相关联的，积极的干预
积极参与一起，即通过公开，接受，回复，碰撞，交流，合作，沟通，互动等方式，实现视野和共生翼理想的融合，对话的思想表征关系，既能人与人之间发生这在产品的精神可能不会发生直接人与人之间，人与地方之间，人们以各种文字，这种对话不是会合口头语言的特点，而是通过人与文本的批判性理解开始对话取决于教师的亲和力和感染力，要求教师要了解，尊重和宽容学生，
其目的是解决学生的生活世界与我们的教育世界之间的脱节。
结论几乎是指如何在教学中寻找与学生生活相关的内容，并将这些内容组织到课程或教学内容中，或使学生在生活中学习，并通过解决生活中的各种问题获得相关的知识月技能。
这种认识忽视了一个基本问题，学生的课堂生活也是学生生活的场所，也是学生获得知识的最佳途径，但我们的研究往往局限于书本知识，局限于教材内容，学生的课堂生活变得过于单一，学生的不平衡和片面发展是不可避免的。
课堂教学互动会被视为学生的地方全面发展。
学生的全面发展需要的教室作为教学资源，教师和学生提供的背景材料得到各种设计形式，学生无法获得的知识，而且在获得知识的过程中，享受生活，获得全面发展。

深圳文香信息引领录播系统，为智能无线录播引路人。
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近日，《中华人民共和国国家标准公告》2020年第9号正式发布。
其中，《智慧校园总体框架（GB/T 36342-2020）》和《多媒体教学环境设计要求（GB/T 36447-2020）》两项标准，文香董事长张秋先生作为主要起草人之一参与编写，以最为切实有效的方式，提升信息技术的标准化水平，助力中国教育信息化建设。
大家不禁要问了：国标到底有多重要？谁能为其编写？本次的两项标准写了什么？小R给你一一解答！▽▽▽ 国标到底有多重要？ 国家标准在中国是由国务院标准化行政主管部门制定的，为了在一定范围内获得最佳秩序，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。
它是经国家权威机构部门批准的，对于各个行业来说都是引导性的存在，含金量可谓百分之百~ 哇，那文香这次一下就参与了两项国标编写，真的是很厉害了？所谓一流的企业定标准，二流的企业塑品牌，三流的企业做产品，这已经是社会共识了。
文香董事长张秋，不仅担任中国教育技术协会专家委员、互联网转型金错刀特邀微创新专家，更是实力派领导人。
他所创立的深圳文香信息技术股份有限公司，在多媒体通信领域的产品研发和技术服务各方面都取得了优异的成绩，公司产品通过了多项国际认证，在全国范围内具有知名度和影响力呢~参与国标制定，对于其在行业内发挥引领示范作用具有重要意义呢！两项标准主要覆盖了哪些方面的内容呢？ 《智慧校园总体框架》和《多媒体教学环境设计要求》两项标准，都是文香基于在教育行业多年的积累，把信息化手段融入教学，规定的智慧校园建设和多媒体教学的总体框架建设环境、管理服务等的系统架构及基本要求。
从起草到完成，张秋先生秉承社会责任感，尽心尽力，现在已经向行业交出一份满意的答卷了。
随着社会的进步，国标在科技、经济和社会生活中所起的作用越来越大。
文香作为场景录播开创者，一直以来高度重视标准化工作，积极参与到国家标准和行业标准的制修订工作中。
文香已连续多届担任中国教育技术协会委员单位，公司董事长张秋先生亦连续多届被聘为中国教育技术协会专家委员，除了本次两项国标编写，还曾是国家标准《电子会议系统工程设计规范》录播篇章起草人，不断将所拥信息化知识规整到标准中，为中国行业信息化发展发力。
文香也将以标准化工作为契机，紧跟技术及标准发展趋势，加速产品创新，为录播行业的健康发展贡献力量。