互联网特征下的电子班牌应用，结合大数据、智慧校园、物联网等新兴技术和教育的深度融合，是未来几年智慧教育发展的趋势。智慧班牌是作为学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体，极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校日常工作与环境美化的完美融合，为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。

智慧班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌，一方面呈现了班级文化的丰富多彩，同时，也成为了学校和班级，教师和学生，以及家长和学生之间的互动媒介之一。

那么为什么要做电子班牌呢？纳米黑板的小编来为大家讲解一下！

1、教育信息技术更加泛在化

教育科学与信息化技术的深度融合，这是未来几年我国教育信息化的主题。深度融合的基础，就是信息技术的泛在化环境。纳米黑板的小编告诉大家班牌作为班级文化展示与交流的新载体，具有公共性的特征。每个班级都装备班牌，学校整体的信息技术环境就更加丰富。电子班牌在突出班级文化的同时，可以逐渐形成独特的学校校园文化建设内容与方式、方法。

2、积极发挥学生和家长的主体作用

学生是学习的主体，家长是学长成长记录者，班牌要发挥学生和家长的主观能动性与学习创造性。学校需要在教师的组织引导下，以班级为单位，通过学生和家长的积极共同参与，逐步丰富电子班牌的内容与表现形式。纳米黑板的小编告诉大家最后，以班级为管理单位，每一个学生积极参与，实行班级空间文化的自主建设与自主管理。由于年级高低不同，班牌展示的内容与方式可以不同，但让学生群体自主管理的目标不能变。

3、班级和学生特色宣传定位渠道

智慧班牌需要学校、教师、学生、家长多方共同建设才能发挥出新型教育信息化互动渠道方面的独特优势。学校的主要任务是根据自身的教育特色与年度工作计划，制定班牌如何应用于日常教育教学工作中的策略，需要突出主题性。纳米黑板的小编告诉大家：例如，结合一些传统的节日，开展六一儿童节主题活动，五四主题活动等等；也可以结合社会热点，开展环保主题活动，节约主题活动等等；也可以结合学科活动，开展某学科知识竞赛优秀作业展示等等。

4、提高信息管理效率

多媒体信息发布系统的信息材料可以进行统一制作、统一管理、统一发布，也可以定向发布，相对于传统的信息发布方式，更加省时省力。同时，信息的更新也可以做到更加及时，更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。