近些年来的移动智能设备的标杆企业，它们不但轻便，而且为用户提供了一机多能的高度融聚能力，并且冲击了整个IT产业的格局，引发了新一轮的科技淘汰大战。因此推出了智能一体机。微软阵营的厂商则是将win8系统和触摸屏结合的推出智能显示器。当下智慧教室的多点触控技术发展迅猛，多点触控是采用人机交互技术与硬件设备共同实现的技术，能在没有传统输入设备下进行计算机的人机交互操作。今天纳米黑板的小编就来和大家谈谈智能一体机的发展。

可无论是智能显示器，还是智能一体机，与传统显示器相比，它除了可以通过一根hdmi音视频数据线和一根usb触控数据线作为一台pc外接显示器来使用。它们有一个共同的特点就是甩掉了传统鼠标的束缚，充分用“手”来发挥人们的想象力，创造出了高效快速的人机交互的可行性。

智能显示器是一台集合了pc、平板和显示器于一体的革命性的显示器产品。除了可以作为一台外接显示器来使用，也可以因为其具有的安卓系统和arm构架的处理器，使其完全可以独立运行并帮助用户实现上网、浏览图片、聊天、办公等基础的功能，不再需要与pc连接。

而智能一体机的出现，一举解决了win8自发布以来，一直被广大微软粉丝所诟病的没有开始菜单的尴尬局面。在win8强大而又完备的系统的助力下，智能显示器火力全开，使用户更加方便的拥有了与pc一样的功能，而且其具有pc所不具有的便携性。完全可以把智能显示器和智能一体机当做一回事。

那么，智慧教室的多点触控技术是如何发展起来的？下面纳米黑板的小编就来为大家讲讲多点触控的发展历史

起点阶段：1982年

智慧教室的真正七点发展阶段是始于1982年由多伦多大学发明的感应食指指压的多点触控屏幕。同年贝尔实验室发表了首份探讨触控技术的学术文献。

发展阶段：1984年-1991年

1984年贝尔实验室研制出一种能够以多于一只手控制改变画面的触屏。同时上述于多伦多大学的一组开发人员终止了相关硬件技术的研发，把研发方向转移至软件及界面上。同年，微软开始研究该领域。到了1991年Pierre Wellner对多点触控 “数码服务台”，即支持多手指的提案，研制多点触控出一种名为数码桌面的触屏技术，容许使用者同时以多个指头触控及拉动触屏内的影像。这就是如今多点智慧教室发展过程中的一个重要里程碑。

成熟阶段：2006年-2015年

2006年纽约大学的Jefferson Y Han教授领导研发的新型触摸屏可由双手同时操作,并且支持多人同时操作。利用该技术，Jefferson Y Han在36英寸×27英寸大小的屏幕上，同时利用多只手指，在屏幕上画出了好几根线条。与普通的触摸屏技术所不同的是，它同时可以有多个触摸热点得到响应，而且响应时间非常短——小于0.1秒。而2007年，苹果公司将多点触控技术应用到手机上，这就成为了多点触控技术发展的鼻祖产品。鉴于手机、平板电脑的触控原理，直到2010年开始，大屏幕智慧教室开始生产，在2006-2015年，这就成为了智慧教室产品诞生到成熟的十年时间。

外触摸屏分为红外对管触摸屏和红外成像触摸屏（俗称光学触摸屏）。红外对管触摸屏的四边排布了红外发射管和红外接收管，一一对应形成了横竖交叉的红外线矩阵。用户在触摸屏幕时，触摸物体会挡住经过该位置的横竖两条红外线，继而控制器通过计算即可判断出触摸点的位置。

红外成像触摸屏就是在两个角上安装摄像头和红外线发射灯，由红外线发射灯发出的光线，通过四边的反光膜反射回来的光线，再由摄像头接收反回的光线信息，形成一个光网模式。用户在触摸屏幕时，触摸物体会挡住经过该位置的光线，导致光网阻断，控制器通过运算即可判断触摸点的位置。

以上都是纳米黑板的小编为大家讲解关于智慧教室要选择什么样的屏的相关内容，希望可以帮助到大家！