在这个科学技术快速发展时代，人们的生活水平得到极大的改善，接触到的新事物也越来越多，今天纳米黑板的小编就跟大家介绍一下纳米黑板的知识，希望能够帮助到有需要的小伙伴!

幼儿园教育的目标是学龄前儿童。他们很年轻，但是他们有广泛的兴趣，强烈的好奇心和喜欢玩游戏。他们的思维处于形象思维的具体阶段。很难接受大量更抽象的东西。促进形象思维的发展是早期开发儿童学习潜能的途径。 与其他教学方法相比，多媒体技术似乎与孩子们喜欢看的卡通非常相似。多媒体技术以其丰富的多样性和视觉表现形式，能够更好地满足儿童在这方面的需求。它在幼儿园教学中的应用有许多优点。

1。多媒体容易激发儿童的兴趣和创造

的欲望儿童的注意力非常随机，不稳定，容易被情绪控制，容易分散，一切都主要是为了激发兴趣 如果你教他们画画，你必须让他们感受到画画的乐趣，就像画画一样，并且愿意画画。 此外，孩子们更感兴趣的是丰富多彩的动态图片。 因此，在许多艺术教学活动中，可以使用多媒体课件的方法来指导儿童画画。

2。多媒体可以减少演示时间

在一些教学中，特别是在一些手工和绘画活动中，演示时间占一半以上，儿童操作时间较少。此外，在这些演示中，儿童不需要观看一些过多的链接，但是为了在实际演示中实现下一个链接的效果，必须演示过多的链接，这浪费了时间。 例如，“有趣的蔬菜娃娃”是一种用各种蔬菜形状装饰的有趣动物。 如何引导孩子大胆想象，充分展示自己的才华和思想，多媒体的应用已经实现了这一理念 预先制作的蔬菜娃娃是供孩子们享用的。他们不能让孩子们体验制作过程和乐趣，但他们也必须让孩子们享受如何在活动中制作它们。 然而，老师需要更多的时间当场制作蔬菜娃娃，只能欣赏一种作品的制作过程。 制作过程可以提前拍摄和编辑。 并将完成的作品制作成幻灯片，让孩子们可以直观地看到生动的蔬菜娃娃。

三。多媒体减少材料收集的困难

在幼儿园的一些活动中，材料昂贵或体积庞大，因此很难收集，没有材料就无法进行。 例如，《玩中学数学》中有很多图形课程来培养孩子的兴趣。三角形就像屋顶，正方形就像农民种植的田地，圆形就像地球，等等，这些都是无法收集的。通过互联网收集和搜索，将其制作成一个简单的课件演示可以很好地解决这个问题，收集更全面的数据，让孩子们学到更多。

4。多媒体帮助孩子们理解幼儿园里的

童谣、故事和歌曲内容。然而，简单的听、说和解释并不能帮助孩子们理解得很好。 有些简单的内容可以通过看图片来理解，而有些儿歌有动态情节，需要通过看动态课件来更清楚地理解。 例如，在用“礼仪表演”培养孩子兴趣的过程中，我们把生活中的礼仪融入到儿歌和小舞中。首先，孩子们可以通过听、看、跳来激发他们的兴趣，加深他们对日常礼仪的印象。 此外，在理解的基础上，孩子们学儿歌更快，模仿更像动作。

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