互动录播课堂建设指导方式

一、行业背景、指导方针

自2007年教育部提出“班班通，堂堂用”的建设性意见之后，实现了信息技术与课堂教学的有效整合，引发了一场教师教学方式和学生学习方式的变革，标志着我国基础教育信息化发展开始步入一个全新的时代。作为“班班通”工程中的一项内容，今后各县（市、区）一定规模的学校均将建设教育资源管理平台，用于接收、存储优质教育资源信息，真正实现教材资源、名师资源、校本资源等进入每一个城乡教学班。

国家教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确了教育信息化的发展目标：

1、基本建成人人可享有优质资源的信息化学习环境。

2、基本实现宽带网络的全面覆盖。

3、教育管理信息化水平显著提高。

4、信息技术与教育融合发展的水平显著提高

实现教育均衡发展的重要途径就是要建设一套完善全面的集智能录播、教学互动、资源管理等一体的系统。互动录播是集多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能技术和自动控制于一体，将授课电脑VGA信号、教师授课、师生互动，以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换，自动形成校本课程资源，并通过网络达到资源共享、重复教学的目的。

二、方案简介

贵州产投智逸科技有限公司将班班通与互动录播系统完美结合，实现课堂教学活动全面完整的“再现”，形成常态化、自动化、智能化的采集教学资源，方便学校管理老师对教学过程的管理。

2.1整体构架设计

2.2系统结构设计

2.3教育服务平台

2.3.1互动平台

2.3.2资源平台

2.3.3教管平台

2.3.4巡课中心

2.4教室环境

2.4.1主讲教室

2.4.2听课教室

2.5应用场景

2.6硬件组成

2.7方案亮点

三、技术保障

好了，方案就介绍到这里

互动录播课堂建设指导方式

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